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"Il est temps de prendre en charge ce changement et de renforcer ce scénario émergent en vue d’une nouvelle façon de concevoir le processus d’apprentissage scolaire" / Gaete-Moscoso, Rosa in Diversité, 200 (10/2022)
[article]
Titre : "Il est temps de prendre en charge ce changement et de renforcer ce scénario émergent en vue d’une nouvelle façon de concevoir le processus d’apprentissage scolaire" Type de document : document électronique Auteurs : Gaete-Moscoso, Rosa, Personne interviewée ; Saucedo, Claudia, Personne interviewée ; Guzman, Carlota, Personne interviewée ; Santos, Alexsandro dos, Personne interviewée ; Maira Mamede, Intervieweur ; Régis Guyon, Intervieweur Année de publication : 2022 Langues : Français Mots-clés : pandémie Covid-19 Mexique Brésil Chili continuité pédagogique pratique pédagogique usage du numérique ressource éducative différenciation Résumé : Jusqu’à avant la pandémie, les enseignants chiliens n’avaient pas développé leurs compétences numériques, tant dans le domaine de l’utilisation fonctionnelle de la technologie pour la gestion de l’enseignement (par exemple, l’utilisation de feuilles de calcul pour reporter les notes ou de documents pour l’inscription) que dans le domaine de l’utilisation des outils pour soutenir l’apprentissage. Sur ce deuxième point, le plus courant est l’utilisation pédagogique de diaporamas pour projeter du contenu au tableau. La seconde était l’inclusion de matériel audiovisuel ou la mise en œuvre d’activités telles que la recherche sur Internet pour que les étudiants développent des processus de recherche... En ligne : https://publications-prairial.fr/diversite/index.php?id=2082 Format de la ressource électronique : Texte intégral
in Diversité > 200 (10/2022)[article] "Il est temps de prendre en charge ce changement et de renforcer ce scénario émergent en vue d’une nouvelle façon de concevoir le processus d’apprentissage scolaire" [document électronique] / Gaete-Moscoso, Rosa, Personne interviewée ; Saucedo, Claudia, Personne interviewée ; Guzman, Carlota, Personne interviewée ; Santos, Alexsandro dos, Personne interviewée ; Maira Mamede, Intervieweur ; Régis Guyon, Intervieweur . - 2022.
Langues : Français
in Diversité > 200 (10/2022)
Mots-clés : pandémie Covid-19 Mexique Brésil Chili continuité pédagogique pratique pédagogique usage du numérique ressource éducative différenciation Résumé : Jusqu’à avant la pandémie, les enseignants chiliens n’avaient pas développé leurs compétences numériques, tant dans le domaine de l’utilisation fonctionnelle de la technologie pour la gestion de l’enseignement (par exemple, l’utilisation de feuilles de calcul pour reporter les notes ou de documents pour l’inscription) que dans le domaine de l’utilisation des outils pour soutenir l’apprentissage. Sur ce deuxième point, le plus courant est l’utilisation pédagogique de diaporamas pour projeter du contenu au tableau. La seconde était l’inclusion de matériel audiovisuel ou la mise en œuvre d’activités telles que la recherche sur Internet pour que les étudiants développent des processus de recherche... En ligne : https://publications-prairial.fr/diversite/index.php?id=2082 Format de la ressource électronique : Texte intégral Laisser les "armes" au vestiaire. Des chuchotis tranquilles / Régis Guyon in Cahiers pédagogiques (Revue), 426 (09/2004)
[article]
Titre : Laisser les "armes" au vestiaire. Des chuchotis tranquilles Type de document : texte imprimé Auteurs : Régis Guyon, Auteur ; Lise Golomb Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.46-47 Langues : Français Mots-clés : autorité (psychologie) enseignement relation enseignant-apprenant France 2000- Résumé : Comment arriver au calme dans une classe ou au CDI en France en 2004. Témoignages d'enseignantes sur les changements intervenus au cours de leurs carrières, le rapport entre calme et autorité, les enjeux pédagogiques.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 426 (09/2004) . - p.46-47[article] Laisser les "armes" au vestiaire. Des chuchotis tranquilles [texte imprimé] / Régis Guyon, Auteur ; Lise Golomb . - 2004 . - p.46-47.
Langues : Français
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 426 (09/2004) . - p.46-47
Mots-clés : autorité (psychologie) enseignement relation enseignant-apprenant France 2000- Résumé : Comment arriver au calme dans une classe ou au CDI en France en 2004. Témoignages d'enseignantes sur les changements intervenus au cours de leurs carrières, le rapport entre calme et autorité, les enjeux pédagogiques.
[article]
Titre : La mobiblité dans tous ses états Type de document : texte imprimé Auteurs : Régis Guyon, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Cécile Goï, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 23-64 Langues : Français Mots-clés : scolarisation mobilité sociale mobilité géographique langue de scolarisation quartier urbain Note de contenu : - Diversité(s) : des sociétés à habitants mobiles (O. Lazzarotti, p. 23-28)
- D'une mobilité l'autre (T. Paquot, p. 29-32)
- Regards sur le sédentarisation des populations tsiganes (A.Reyniers, p.33-35)
- Les enjeux de la scolarité pour les professions itinérantes dans la globalisation (A.Le Marchand, p. 36-41)
- Les ressorts sociaux des mobilités et les politiques mises en œuvre (H.Viellard-Baron, p. 42-50)
- Les "clubs de la diversité". Des opérateurs alternatifs de mobilité sociale? (F.Nasri, p.51-56)
- Langues de Guyane et langue d'école. Les politiques éducatives, entre continuité et mobilités (C. Haridas, C.Mendivé, P. Lacombe, p.57-64)En ligne : https://www.persee.fr/doc/diver_1769-8502_2017_num_187_1_4384 Format de la ressource électronique : Texte intégral, 1er article
in Diversité > 187 (03/2017) . - p. 23-64[article] La mobiblité dans tous ses états [texte imprimé] / Régis Guyon, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Cécile Goï, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2017 . - p. 23-64.
Langues : Français
in Diversité > 187 (03/2017) . - p. 23-64
Mots-clés : scolarisation mobilité sociale mobilité géographique langue de scolarisation quartier urbain Note de contenu : - Diversité(s) : des sociétés à habitants mobiles (O. Lazzarotti, p. 23-28)
- D'une mobilité l'autre (T. Paquot, p. 29-32)
- Regards sur le sédentarisation des populations tsiganes (A.Reyniers, p.33-35)
- Les enjeux de la scolarité pour les professions itinérantes dans la globalisation (A.Le Marchand, p. 36-41)
- Les ressorts sociaux des mobilités et les politiques mises en œuvre (H.Viellard-Baron, p. 42-50)
- Les "clubs de la diversité". Des opérateurs alternatifs de mobilité sociale? (F.Nasri, p.51-56)
- Langues de Guyane et langue d'école. Les politiques éducatives, entre continuité et mobilités (C. Haridas, C.Mendivé, P. Lacombe, p.57-64)En ligne : https://www.persee.fr/doc/diver_1769-8502_2017_num_187_1_4384 Format de la ressource électronique : Texte intégral, 1er article
[article]
Titre : La mobilité, exil et migration Type de document : texte imprimé Auteurs : Régis Guyon, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Cécile Goï, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 117-150 Langues : Français Mots-clés : migration de population Note de contenu : - Proximité, distance et engagement. Retour sur une enquête.(S. Laacher, p. 117-123)
- Les migrations, entre passé et présent (C. Maotti, p. 124-130)
- Migration(s) : partager le monde pour accéder aux savoirs (F. Kim, p. 131-134)
- Les nouvelles migrations (C. Wihtol de Wenden, p. 135-141)
- "La créativité comme un continuum" (O. Pagani, p.142-150)En ligne : https://www.persee.fr/doc/diver_1769-8502_2017_num_187_1_4404 Format de la ressource électronique : Texte intégral, 1er article
in Diversité > 187 (03/2017) . - p. 117-150[article] La mobilité, exil et migration [texte imprimé] / Régis Guyon, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Cécile Goï, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2017 . - p. 117-150.
Langues : Français
in Diversité > 187 (03/2017) . - p. 117-150
Mots-clés : migration de population Note de contenu : - Proximité, distance et engagement. Retour sur une enquête.(S. Laacher, p. 117-123)
- Les migrations, entre passé et présent (C. Maotti, p. 124-130)
- Migration(s) : partager le monde pour accéder aux savoirs (F. Kim, p. 131-134)
- Les nouvelles migrations (C. Wihtol de Wenden, p. 135-141)
- "La créativité comme un continuum" (O. Pagani, p.142-150)En ligne : https://www.persee.fr/doc/diver_1769-8502_2017_num_187_1_4404 Format de la ressource électronique : Texte intégral, 1er article
[article]
Titre : La mobilité des jeunes Type de document : texte imprimé Auteurs : Régis Guyon, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Cécile Goï, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 65-116 Langues : Français Mots-clés : mobilité géographique mobilité sociale quartier urbain milieu rural apprentissage d'une langue seconde Note de contenu : - Adolescents de cité.L'épreuve de la mobilité (N. Oppenchaim, p. 65-69)
- École et mobilité sociale : un rapport ambigu (C. Barone, p. 70-73)
- Mobilités sexuées à l’œuvre dans une fratrie de famille immigrée algérienne (S. Beaud, p. 74-84)
- Mobilités et scolarités : des contraintes aux stratégies (R. Rouault, p.85-92)
-Les jeunes ruraux sont-ils mobiles? Effets sur les trajectoires scolaires et résidentielles. (J. Devaux, p.93-98)
- L'interculturel en situation de mobilité estudiantine (F.Dervin, p. 99-103)
- Projet eTwinning (A-M. Casella, p. 104-108)
- Valoriser la relation dans l'apprentissage des langues (P. Rivieccio, p. 109-116)En ligne : https://www.persee.fr/doc/diver_1769-8502_2017_num_187_1_4393 Format de la ressource électronique : Texte intégral, 1er article
in Diversité > 187 (03/2017) . - p. 65-116[article] La mobilité des jeunes [texte imprimé] / Régis Guyon, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Cécile Goï, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2017 . - p. 65-116.
Langues : Français
in Diversité > 187 (03/2017) . - p. 65-116
Mots-clés : mobilité géographique mobilité sociale quartier urbain milieu rural apprentissage d'une langue seconde Note de contenu : - Adolescents de cité.L'épreuve de la mobilité (N. Oppenchaim, p. 65-69)
- École et mobilité sociale : un rapport ambigu (C. Barone, p. 70-73)
- Mobilités sexuées à l’œuvre dans une fratrie de famille immigrée algérienne (S. Beaud, p. 74-84)
- Mobilités et scolarités : des contraintes aux stratégies (R. Rouault, p.85-92)
-Les jeunes ruraux sont-ils mobiles? Effets sur les trajectoires scolaires et résidentielles. (J. Devaux, p.93-98)
- L'interculturel en situation de mobilité estudiantine (F.Dervin, p. 99-103)
- Projet eTwinning (A-M. Casella, p. 104-108)
- Valoriser la relation dans l'apprentissage des langues (P. Rivieccio, p. 109-116)En ligne : https://www.persee.fr/doc/diver_1769-8502_2017_num_187_1_4393 Format de la ressource électronique : Texte intégral, 1er article Quand les langues se rencontrent / Martine Marquillo Larruy in Cahiers pédagogiques (Revue), 494 (01/2012)
Permalink"Dès que l’on aborde “la religion”, il est nécessaire de suspendre la question de la vérité des croyances" / Serge Cosperec in Diversité, 201 (12/2022)
PermalinkQuelle langue pour intégrer ? / Régis Guyon in Cahiers pédagogiques (Revue), 489 (05/2011)
Permalink"Les réformateurs ont placé la réforme sous la bannière de l’autonomie. Or, le pouvoir est désormais beaucoup plus concentré" / Régis Guyon in Diversité, 202 Vol. 1 (05/2023)
PermalinkRendre l'école abordable et bienveillante / Régis Guyon in Cahiers pédagogiques (Revue), 465 (09/2008)
PermalinkRéponse d'équipe ? / Régis Guyon in Cahiers pédagogiques (Revue), 439 (01/2006)
Permalink"L'urbain n'est pas la ville" / Thierry Paquot in Textes et documents pour la classe (1975), 1115 (15/05/2018)
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