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DES REVUES DE LA FDE
Liste des revues dépouillées
de la Faculté d'Éducation de l'Académie de Montpellier.
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De la difficulté au trouble : quels enjeux pour l'enfant et le psychologue de l'Éducation nationale ? |
[n° ou bulletin]
[n° ou bulletin]
2016-04 - 12/2016 - De la difficulté au trouble : quels enjeux pour l'enfant et le psychologue de l'Éducation nationale ? [texte imprimé] . - 2016 . - 98 p. 20 € Langues : Français |
Contient
![détail](./getgif.php?nomgif=plus)
Les psychologues de l'Éducation nationale et les défis de l'inclusion scolaire des enfants en situation de handicap / Daniel Mellier in Psychologie & Education (Dourdan), 2016-04 (12/2016)
![détail](./getgif.php?nomgif=plus)
Plan d'Accompagnement Personnalisé : expérience en Gironde / Christine Dieng-Tanqueray in Psychologie & Education (Dourdan), 2016-04 (12/2016)
![détail](./getgif.php?nomgif=plus)
Lorsque l'apprentissage est troublé par l'affect / Jean-Luc Bernabé in Psychologie & Education (Dourdan), 2016-04 (12/2016)
![détail](./getgif.php?nomgif=plus)
De la difficulté au trouble : vers une médicalisation des difficultés scolaires ? / Florence Savournin in Psychologie & Education (Dourdan), 2016-04 (12/2016)
![détail](./getgif.php?nomgif=plus)
Comprendre la métacognition dans une perspective intégrative : le cas de l'activité scripturale chez des étudiants de psychologie / Nada Najjar in Psychologie & Education (Dourdan), 2016-04 (12/2016)
![détail](./getgif.php?nomgif=plus)
L'adolescent et les normes / Nicole Catheline in Psychologie & Education (Dourdan), 2016-04 (12/2016)
![Article: texte imprimé Article: texte imprimé](./images/icon_art_16x16.gif)
[article]
[article] Les psychologues de l'Éducation nationale et les défis de l'inclusion scolaire des enfants en situation de handicap [texte imprimé] / Daniel Mellier, Auteur . - 2016 . - p. 11-23.
Bibliogr. Langues : Français in Psychologie & Education (Dourdan) > 2016-04 (12/2016) . - p. 11-23
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![Article: texte imprimé Article: texte imprimé](./images/icon_art_16x16.gif)
[article]
[article] Plan d'Accompagnement Personnalisé : expérience en Gironde [texte imprimé] / Christine Dieng-Tanqueray, Auteur . - 2016 . - p. 25-36.
Bibliogr. Langues : Français in Psychologie & Education (Dourdan) > 2016-04 (12/2016) . - p. 25-36
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![Article: texte imprimé Article: texte imprimé](./images/icon_art_16x16.gif)
[article]
[article] Lorsque l'apprentissage est troublé par l'affect [texte imprimé] / Jean-Luc Bernabé, Auteur . - 2016 . - p. 37-48.
Bibliogr. Langues : Français in Psychologie & Education (Dourdan) > 2016-04 (12/2016) . - p. 37-48
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![Article: texte imprimé Article: texte imprimé](./images/icon_art_16x16.gif)
[article]
[article] De la difficulté au trouble : vers une médicalisation des difficultés scolaires ? [texte imprimé] / Florence Savournin, Auteur . - 2016 . - p. 49-56.
Bibliogr. Langues : Français in Psychologie & Education (Dourdan) > 2016-04 (12/2016) . - p. 49-56
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![Article: texte imprimé Article: texte imprimé](./images/icon_art_16x16.gif)
[article]
[article] Comprendre la métacognition dans une perspective intégrative : le cas de l'activité scripturale chez des étudiants de psychologie [texte imprimé] / Nada Najjar, Auteur ; Abdelmajid Naceur, Auteur . - 2016 . - p. 57-74.
Bibliogr. Langues : Français in Psychologie & Education (Dourdan) > 2016-04 (12/2016) . - p. 57-74
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![Article: texte imprimé Article: texte imprimé](./images/icon_art_16x16.gif)
[article]
[article] L'adolescent et les normes [texte imprimé] / Nicole Catheline, Auteur . - 2016 . - p. 75-88.
Bibliogr. Langues : Français in Psychologie & Education (Dourdan) > 2016-04 (12/2016) . - p. 75-88
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