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Les spécificités de la biologie et de son enseignement |
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09-10 - 09/1996 - Les spécificités de la biologie et de son enseignement [texte imprimé] / Daniel Favre, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 1996 . - 192 p. 16,00€ Langues : Français
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Contient
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La spécificité épistémologique de la biologie in Tréma (Montpellier), 09-10 (09/1996)
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La "spécificité" de la biologie : une comparaison avec la physique in Tréma (Montpellier), 09-10 (09/1996)
![détail](./getgif.php?nomgif=plus)
La spécificité de l'enseignement de la biologie : entre le repli défensif et l’ouverture in Tréma (Montpellier), 09-10 (09/1996)
![détail](./getgif.php?nomgif=plus)
L'enseignement de la génétique humaine : analyse de neuf manuels scolaires français et tunisiens in Tréma (Montpellier), 09-10 (09/1996)
![détail](./getgif.php?nomgif=plus)
L'apparentement : un mode de relation au monde humain et non humain que pourrait développer l’enseignement de la biologie in Tréma (Montpellier), 09-10 (09/1996)
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Réhabilitation de la diversité et besoin d'unité en biologie in Tréma (Montpellier), 09-10 (09/1996)
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La biologie dans la formation des enseignants du premier degré : quelle part de spécificité ? in Tréma (Montpellier), 09-10 (09/1996)
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À la recherche d'une base conceptuelle solide de la biologie dans l’éducation à la santé in Tréma (Montpellier), 09-10 (09/1996)
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L'enseignement des sciences expérimentales dans le système éducatif primaire français : aspects historiques de ses fondations in Tréma (Montpellier), 09-10 (09/1996)
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Le système nerveux dans le programme de biologie : quel(s) concept(s) veut-on enseigner ? in Tréma (Montpellier), 09-10 (09/1996)
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Le mythe de la guêpe maçonne (ou les pièges de l’observation en biologie) in Tréma (Montpellier), 09-10 (09/1996)
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L'animation "Pourkoikomandonkou". Une visite originale de la Grande Galerie de l’Evolution pour les enfants de cinq à sept ans in Tréma (Montpellier), 09-10 (09/1996)
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Risques dérivés, faisabilités du travail d’obstacles en didactique in Tréma (Montpellier), 09-10 (09/1996)
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Développer des compétences d'expert dans le domaine des écosystèmes littoraux / Christian Reynaud in Tréma (Montpellier), 09-10 (09/1996)
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Une méthode de recherche et de formation : la construction d’un organigramme modulable du fonctionnement de la classe en biologie. Enseignements, prolongements, spécificité in Tréma (Montpellier), 09-10 (09/1996)
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[article]
[article] La spécificité épistémologique de la biologie [texte imprimé] . - 1996 . - p. 5-16.
Bibliogr. Langues : Français in Tréma (Montpellier) > 09-10 (09/1996) . - p. 5-16
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[article]
[article] La "spécificité" de la biologie : une comparaison avec la physique [texte imprimé] . - 1996 . - p. 17-22.
Langues : Français in Tréma (Montpellier) > 09-10 (09/1996) . - p. 17-22
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[article]
[article] La spécificité de l'enseignement de la biologie : entre le repli défensif et l’ouverture [texte imprimé] . - 1996 . - p. 23-32.
Langues : Français in Tréma (Montpellier) > 09-10 (09/1996) . - p. 23-32
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[article]
[article] L'enseignement de la génétique humaine : analyse de neuf manuels scolaires français et tunisiens [texte imprimé] . - 1996 . - p. 33-41.
Bibliogr. Langues : Français in Tréma (Montpellier) > 09-10 (09/1996) . - p. 33-41
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[article]
[article] L'apparentement : un mode de relation au monde humain et non humain que pourrait développer l’enseignement de la biologie [texte imprimé] . - 1996 . - p. 45-52.
Langues : Français in Tréma (Montpellier) > 09-10 (09/1996) . - p. 45-52
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[article]
[article] Réhabilitation de la diversité et besoin d'unité en biologie [texte imprimé] . - 1996 . - p. 55-64.
Bibliogr. Langues : Français in Tréma (Montpellier) > 09-10 (09/1996) . - p. 55-64
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[article]
[article] La biologie dans la formation des enseignants du premier degré : quelle part de spécificité ? [texte imprimé] . - 1996 . - p. 65-71.
Langues : Français in Tréma (Montpellier) > 09-10 (09/1996) . - p. 65-71
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[article]
[article] À la recherche d'une base conceptuelle solide de la biologie dans l’éducation à la santé [texte imprimé] . - 1996 . - p. 73-80.
Bibliogr. Langues : Français in Tréma (Montpellier) > 09-10 (09/1996) . - p. 73-80
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[article]
[article] L'enseignement des sciences expérimentales dans le système éducatif primaire français : aspects historiques de ses fondations [texte imprimé] . - 1996 . - p. 81-94.
Bibliogr. Langues : Français in Tréma (Montpellier) > 09-10 (09/1996) . - p. 81-94
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[article]
[article] Le système nerveux dans le programme de biologie : quel(s) concept(s) veut-on enseigner ? [texte imprimé] . - 1996 . - p. 97-104.
Bibliogr. Langues : Français in Tréma (Montpellier) > 09-10 (09/1996) . - p. 97-104
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[article]
[article] Le mythe de la guêpe maçonne (ou les pièges de l’observation en biologie) [texte imprimé] . - 1996 . - p. 105-110.
Bibliogr. Langues : Français in Tréma (Montpellier) > 09-10 (09/1996) . - p. 105-110
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[article]
[article] L'animation "Pourkoikomandonkou". Une visite originale de la Grande Galerie de l’Evolution pour les enfants de cinq à sept ans [texte imprimé] . - 1996 . - p. 111-122.
Bibliogr. Langues : Français in Tréma (Montpellier) > 09-10 (09/1996) . - p. 111-122
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[article]
[article] Risques dérivés, faisabilités du travail d’obstacles en didactique [texte imprimé] . - 1996 . - p. 123-136.
Bibliogr. Langues : Français in Tréma (Montpellier) > 09-10 (09/1996) . - p. 123-136
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[article]
[article] Développer des compétences d'expert dans le domaine des écosystèmes littoraux [texte imprimé] / Christian Reynaud, Auteur . - 1996 . - p. 139-154.
Bibliogr. Langues : Français in Tréma (Montpellier) > 09-10 (09/1996) . - p. 139-154
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[article]
[article] Une méthode de recherche et de formation : la construction d’un organigramme modulable du fonctionnement de la classe en biologie. Enseignements, prolongements, spécificité [texte imprimé] . - 1996 . - p. 155-167.
Bibliogr. Langues : Français in Tréma (Montpellier) > 09-10 (09/1996) . - p. 155-167
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[article]
[article] Un atelier implicatif : "vivant" ou "non vivant" [texte imprimé] . - 1996 . - p. 169-176.
Bibliogr. Langues : Français in Tréma (Montpellier) > 09-10 (09/1996) . - p. 169-176
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[article]
[article] Un atelier implicatif : "je suis unique" [texte imprimé] . - 1996 . - p. 177-181.
Langues : Français in Tréma (Montpellier) > 09-10 (09/1996) . - p. 177-181
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