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Repères - Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle . 50Lire en maternelle : la lecture avant que de savoir lireMention de date : 02/2015 Paru le : 01/02/2015 |
[n° ou bulletin]
[n° ou bulletin]
50 - 02/2015 - Lire en maternelle : la lecture avant que de savoir lire [texte imprimé] / Pierre Sève, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Sylvie Cèbe, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2015 . - 247 p. 18,00 € Langues : Français |
Contient
La co-construction de mondes dans la lecture conjointe d'albums de fiction en petite et toute petite sections / Marie-Claude Javerzat in Repères - Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle, 50 (02/2015)
[article]
[article] La co-construction de mondes dans la lecture conjointe d'albums de fiction en petite et toute petite sections [texte imprimé] / Marie-Claude Javerzat, Auteur . - 2015 . - p. 15-34.
Bibliogr. Langues : Français in Repères - Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle > 50 (02/2015) . - p. 15-34
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S'essayer à utiliser un texte documentaire en petite section / Martine Jaubert in Repères - Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle, 50 (02/2015)
[article]
[article] S'essayer à utiliser un texte documentaire en petite section [texte imprimé] / Martine Jaubert, Auteur ; Maryse Rebière, Auteur ; Hélène Guillou-Kérédan, Auteur . - 2015 . - p. 35-55.
Bibliogr., Annexes Langues : Français in Repères - Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle > 50 (02/2015) . - p. 35-55
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Parler / lire en toute petite section de maternelle : de l'intersubjectif à l'intrasubjectif. Quelques éléments de réflexion à partir de trois exemples de lecture d'imagier / Véronique Bourhis in Repères - Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle, 50 (02/2015)
[article]
[article] Parler / lire en toute petite section de maternelle : de l'intersubjectif à l'intrasubjectif. Quelques éléments de réflexion à partir de trois exemples de lecture d'imagier [texte imprimé] / Véronique Bourhis, Auteur . - 2015 . - p. 57-82.
Bibliogr., Annexe Langues : Français in Repères - Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle > 50 (02/2015) . - p. 57-82
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Raconter et lire des récits de fiction : effets comparés sur la compréhension d'élèves de maternelle / Véronique Boiron in Repères - Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle, 50 (02/2015)
[article]
[article] Raconter et lire des récits de fiction : effets comparés sur la compréhension d'élèves de maternelle [texte imprimé] / Véronique Boiron, Auteur . - 2015 . - p. 83-104.
Bibliogr., Annexe Langues : Français in Repères - Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle > 50 (02/2015) . - p. 83-104
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Comparaisons des conduites de récit d'adultes et d'enfants dans deux situations de lecture d'albums / Élise Vinel in Repères - Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle, 50 (02/2015)
[article]
[article] Comparaisons des conduites de récit d'adultes et d'enfants dans deux situations de lecture d'albums [texte imprimé] / Élise Vinel, Auteur . - 2015 . - p. 105-129.
Bibliogr. Langues : Français in Repères - Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle > 50 (02/2015) . - p. 105-129
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Entrer dans l'album "L'intrus" de Claude Boujon en grande section de maternelle : une situation potentielle de problématisation / Annette Schmehl-Postaï in Repères - Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle, 50 (02/2015)
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[article] Entrer dans l'album "L'intrus" de Claude Boujon en grande section de maternelle : une situation potentielle de problématisation [texte imprimé] / Annette Schmehl-Postaï, Auteur ; François Simon, Auteur ; Catherine Huchet, Auteur . - 2015 . - p. 131-156.
Bibliogr. Langues : Français in Repères - Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle > 50 (02/2015) . - p. 131-156
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Justifications des élèves et médiations de l'enseignante dans une tâche de compréhension en lecture d'un conte en maternelle / Glaís Sales Cordeiro in Repères - Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle, 50 (02/2015)
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[article] Justifications des élèves et médiations de l'enseignante dans une tâche de compréhension en lecture d'un conte en maternelle [texte imprimé] / Glaís Sales Cordeiro, Auteur . - 2015 . - p. 157-176.
Bibliogr., Annexe Langues : Français in Repères - Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle > 50 (02/2015) . - p. 157-176
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Un répertoire d'albums québécois propices au développement des habiletés interprétatives des élèves de maternelle / Elaine Turgeon in Repères - Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle, 50 (02/2015)
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[article] Un répertoire d'albums québécois propices au développement des habiletés interprétatives des élèves de maternelle [texte imprimé] / Elaine Turgeon, Auteur . - 2015 . - p. 177-192.
Bibliogr. Langues : Français in Repères - Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle > 50 (02/2015) . - p. 177-192
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Comment des élèves de grande section s'approprient-ils l'acte de lire lorsqu'on leur demande de lire un récit illustré qu'ils connaissent ? / Maria Kreza in Repères - Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle, 50 (02/2015)
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[article] Comment des élèves de grande section s'approprient-ils l'acte de lire lorsqu'on leur demande de lire un récit illustré qu'ils connaissent ? [texte imprimé] / Maria Kreza, Auteur . - 2015 . - p. 193-216.
Bibliogr. Langues : Français in Repères - Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle > 50 (02/2015) . - p. 193-216
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Varia : Contradictions et nécessités de l'enseignement de la grammaire : la difficulté empirique des énoncés complexes en production, entre morphosyntaxe, lexique et pragmatique / Caroline Masseron in Repères - Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle, 50 (02/2015)
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[article] Varia : Contradictions et nécessités de l'enseignement de la grammaire : la difficulté empirique des énoncés complexes en production, entre morphosyntaxe, lexique et pragmatique [texte imprimé] / Caroline Masseron, Auteur . - 2015 . - p. 217-239.
Bibliogr. Langues : Français in Repères - Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle > 50 (02/2015) . - p. 217-239
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