[article] 
inContre Pied (Paris) > HS 14 (01/2016) . - p. 8-10

Titre :	L'EPS au coeur de mon enseignement en CM1
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Claire Poinard, Auteur
Année de publication :	2016
Article en page(s) :	p. 8-10
Langues :	Français
Mots-clés :	éducation physique  école élémentaire  ZEP-REP (zone d'éducation prioritaire – réseau d’éducation prioritaire)
Résumé :	L'auteure est maître-formatrice à Corbeil-Essonnes. Son école, classée ZEP, est dans le quartier de Montconseil. Les enfants font peu de sport et d'activité physique en dehors de l'école. L'EPS organise une grande part de son activité professionnelle, elle dit pourquoi et comment.

[article] L'EPS au coeur de mon enseignement en CM1 [texte imprimé] / Claire Poinard, Auteur . - 2016 . - p. 8-10.
Langues : Français
in Contre Pied (Paris) > HS 14 (01/2016) . - p. 8-10

Mots-clés :	éducation physique  école élémentaire  ZEP-REP (zone d'éducation prioritaire – réseau d’éducation prioritaire)
Résumé :	L'auteure est maître-formatrice à Corbeil-Essonnes. Son école, classée ZEP, est dans le quartier de Montconseil. Les enfants font peu de sport et d'activité physique en dehors de l'école. L'EPS organise une grande part de son activité professionnelle, elle dit pourquoi et comment.

[article] 
inContre Pied (Paris) > HS 14 (01/2016) . - p. 14-16

Titre :	Lutter à égalité garçons-filles
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Philippe Delamarre, Auteur ; Claire Pontais, Auteur
Année de publication :	2016
Article en page(s) :	p. 14-16
Langues :	Français
Mots-clés :	éducation physique  fille  garçon  lutte (sport)  égalité des sexes
Résumé :	Comment intégrer les visées d'égalité dans le quotidien des séances d'EPS ? Les auteurs ont produit des outils pour les ABCD de l'égalité. Leur travail se poursuit malgré la disparition du dispositif.

[article] Lutter à égalité garçons-filles [texte imprimé] / Philippe Delamarre, Auteur ; Claire Pontais, Auteur . - 2016 . - p. 14-16.
Langues : Français
in Contre Pied (Paris) > HS 14 (01/2016) . - p. 14-16

Mots-clés :	éducation physique  fille  garçon  lutte (sport)  égalité des sexes
Résumé :	Comment intégrer les visées d'égalité dans le quotidien des séances d'EPS ? Les auteurs ont produit des outils pour les ABCD de l'égalité. Leur travail se poursuit malgré la disparition du dispositif.

[article] 
inContre Pied (Paris) > HS 14 (01/2016) . - p. 17

Titre :	Des problématiques d'une discipline d'enseignement
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Bruno Lebouvier, Auteur
Année de publication :	2016
Article en page(s) :	p. 17
Langues :	Français
Mots-clés :	éducation physique  démarche pédagogique  sens des apprentissages  activité conjointe enseignant-élèves
Résumé :	Ce court regard sur les comptes rendus de pratique (CRP) souligne deux préoccupations qui transparaissent des contributions : l'enrôlement des élèves dans les apprentissages, la dimension éducative des enseignements.

[article] Des problématiques d'une discipline d'enseignement [texte imprimé] / Bruno Lebouvier, Auteur . - 2016 . - p. 17.
Langues : Français
in Contre Pied (Paris) > HS 14 (01/2016) . - p. 17

Mots-clés :	éducation physique  démarche pédagogique  sens des apprentissages  activité conjointe enseignant-élèves
Résumé :	Ce court regard sur les comptes rendus de pratique (CRP) souligne deux préoccupations qui transparaissent des contributions : l'enrôlement des élèves dans les apprentissages, la dimension éducative des enseignements.

[article] 
inContre Pied (Paris) > HS 14 (01/2016) . - p. 18-19

Titre :	Formation : aller à l'essentiel
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Claire Pontais, Auteur
Année de publication :	2016
Article en page(s) :	p. 18-19
Langues :	Français
Mots-clés :	éducation physique  formation des enseignants
Résumé :	La formation des PE doit tenir compte des spécificités du primaire (âge des élèves, conditions de travail et polyvalence). Elle est confrontée à un problème redoutable : former en très peu de temps (de 30h à 100h suivant les ESPE) des enseignant-es capables de faire progresser leurs élèves. Certains débats sont récurrents en formation : enseigner 12 disciplines implique-t-il obligatoirement une formation polyvalente et transversale ou au contraire une forme de spécialisation permettant d'élargir ensuite aux autres disciplines ? Peut-on être polyvalent et rester tout de même concepteur, au regard de l'immensité de la tâche ? Résoudre ce dilemme suppose de faire des choix explicites en formation. Les nôtres sont en rupture avec les conceptions dominantes, mais au final apparaissent souvent aux enseignant-es comme des petits riens" qui changent tout !

[article] Formation : aller à l'essentiel [texte imprimé] / Claire Pontais, Auteur . - 2016 . - p. 18-19.
Langues : Français
in Contre Pied (Paris) > HS 14 (01/2016) . - p. 18-19

Mots-clés :

éducation physique  formation des enseignants

Résumé :

La formation des PE doit tenir compte des spécificités du primaire (âge des élèves, conditions de travail et polyvalence). Elle est confrontée à un problème redoutable : former en très peu de temps (de 30h à 100h suivant les ESPE) des enseignant-es capables de faire progresser leurs élèves. Certains débats sont récurrents en formation : enseigner 12 disciplines implique-t-il obligatoirement une formation polyvalente et transversale ou au contraire une forme de spécialisation permettant d'élargir ensuite aux autres disciplines ? Peut-on être polyvalent et rester tout de même concepteur, au regard de l'immensité de la tâche ? Résoudre ce dilemme suppose de faire des choix explicites en formation. Les nôtres sont en rupture avec les conceptions dominantes, mais au final apparaissent souvent aux enseignant-es comme des petits riens" qui changent tout !

[article] 
inContre Pied (Paris) > HS 14 (01/2016) . - p. 20-21

Titre :	Jeu, sport et École
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Michel Nouaille, Auteur
Année de publication :	2016
Article en page(s) :	p. 20-21
Langues :	Français
Mots-clés :	éducation physique  jeu
Résumé :	Le jeu, fait l'objet de multiples études (philosophique, anthropologique, psychologique, pédagogique, didactique...) et sa place, ses fonctions à l'école font toujours objet de débats. En EPS, il est courant d'opposer jeux et sports, jeu et apprentissage. L'auteur, longtemps formateur à l'IUFM de Versailles s'intéresse à leur filiation culturelle.

[article] Jeu, sport et École [texte imprimé] / Michel Nouaille, Auteur . - 2016 . - p. 20-21.
Langues : Français
in Contre Pied (Paris) > HS 14 (01/2016) . - p. 20-21

Mots-clés :	éducation physique  jeu
Résumé :	Le jeu, fait l'objet de multiples études (philosophique, anthropologique, psychologique, pédagogique, didactique...) et sa place, ses fonctions à l'école font toujours objet de débats. En EPS, il est courant d'opposer jeux et sports, jeu et apprentissage. L'auteur, longtemps formateur à l'IUFM de Versailles s'intéresse à leur filiation culturelle.

[article] 
inContre Pied (Paris) > HS 14 (01/2016) . - p. 22-23

Titre :	Priorité à l'école primaire : pour faire quoi ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Claire Pontais, Intervieweur
Année de publication :	2016
Article en page(s) :	p. 22-23
Langues :	Français
Mots-clés :	échec scolaire  inégalité scolaire
Résumé :	Les recherches de Stéphane Bonnery, auteur de "Comprendre l'échec scolaire", sont guidées par la réduction des inégalités scolaires. Entretien

[article] Priorité à l'école primaire : pour faire quoi ? [texte imprimé] / Claire Pontais, Intervieweur . - 2016 . - p. 22-23.
Langues : Français
in Contre Pied (Paris) > HS 14 (01/2016) . - p. 22-23

Mots-clés :	échec scolaire  inégalité scolaire
Résumé :	Les recherches de Stéphane Bonnery, auteur de "Comprendre l'échec scolaire", sont guidées par la réduction des inégalités scolaires. Entretien

[article] 
inContre Pied (Paris) > HS 14 (01/2016) . - p. 24

Titre :	Pour une réelle égalité à l'école maternelle
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Christine Passerieux, Auteur
Année de publication :	2016
Article en page(s) :	p. 24
Langues :	Français
Mots-clés :	éducation physique  école maternelle  acquisition de connaissances  inégalité scolaire
Résumé :	L'école maternelle française, enviée par de nombreux pays, permet-elle de réduire les inégalités d'entrée dans l'école ? Christine Passerieux, auteure du livre "Construire le goût d'apprendre à l'école maternelle" fait des propositions pour que l'école maternelle profite à tous de la même manière, sans retenue pour se construire des compétences de combattant, signe de respect de l'adversaire.

[article] Pour une réelle égalité à l'école maternelle [texte imprimé] / Christine Passerieux, Auteur . - 2016 . - p. 24.
Langues : Français
in Contre Pied (Paris) > HS 14 (01/2016) . - p. 24

Mots-clés :	éducation physique  école maternelle  acquisition de connaissances  inégalité scolaire
Résumé :	L'école maternelle française, enviée par de nombreux pays, permet-elle de réduire les inégalités d'entrée dans l'école ? Christine Passerieux, auteure du livre "Construire le goût d'apprendre à l'école maternelle" fait des propositions pour que l'école maternelle profite à tous de la même manière, sans retenue pour se construire des compétences de combattant, signe de respect de l'adversaire.

[article] 
inContre Pied (Paris) > HS 14 (01/2016) . - p. 25-26

Titre :	À propos de rivière aux crocodiles et autres parcours... ou contenus permettant l'accès à une culture commune émancipatrice
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Colette Catteau, Auteur
Année de publication :	2016
Article en page(s) :	p. 25-26
Langues :	Français
Mots-clés :	école maternelle  éducation physique  analyse de pratiques
Résumé :	Si l'EPS est enseignée quotidiennement à l'école maternelle, ses contenus, démarches et gestion de classe sont à interroger. L'auteure, conseillère pédagogique, qui a travaillé au sein de l'équipe Escol, analyse ses pratiques usuelles et ouvre des pistes vers des pratiques d'EPS qui conjuguent transformations motrices et "devenir élève".

[article] À propos de rivière aux crocodiles et autres parcours... ou contenus permettant l'accès à une culture commune émancipatrice [texte imprimé] / Colette Catteau, Auteur . - 2016 . - p. 25-26.
Langues : Français
in Contre Pied (Paris) > HS 14 (01/2016) . - p. 25-26

Mots-clés :	école maternelle  éducation physique  analyse de pratiques
Résumé :	Si l'EPS est enseignée quotidiennement à l'école maternelle, ses contenus, démarches et gestion de classe sont à interroger. L'auteure, conseillère pédagogique, qui a travaillé au sein de l'équipe Escol, analyse ses pratiques usuelles et ouvre des pistes vers des pratiques d'EPS qui conjuguent transformations motrices et "devenir élève".

[article] 
inContre Pied (Paris) > HS 14 (01/2016) . - p. 27

Titre :	L'USEP, soutien de l'EPS
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2016
Article en page(s) :	p. 27
Langues :	Français
Mots-clés :	éducation physique  Usep
Résumé :	L'USEP, à la différence de l'UNSS, ne dépend pas directement du ministère de l'Éducation nationale. Elle est affiliée à l'UFOLEP qui est une partie de la Ligue de l'enseignement. Elle organise des rencontres sportives à la fois sur le temps scolaire et le temps hors-scolaire. Jean Miche Sautreau président de l'Usep, répond aux questions.

[article] L'USEP, soutien de l'EPS [texte imprimé] . - 2016 . - p. 27.
Langues : Français
in Contre Pied (Paris) > HS 14 (01/2016) . - p. 27

Mots-clés :	éducation physique  Usep
Résumé :	L'USEP, à la différence de l'UNSS, ne dépend pas directement du ministère de l'Éducation nationale. Elle est affiliée à l'UFOLEP qui est une partie de la Ligue de l'enseignement. Elle organise des rencontres sportives à la fois sur le temps scolaire et le temps hors-scolaire. Jean Miche Sautreau président de l'Usep, répond aux questions.

[article] 
inContre Pied (Paris) > HS 14 (01/2016) . - p. 28-29

Titre :	La dynamique d'une journée de classe au CP
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Claire Pontais, Intervieweur
Année de publication :	2016
Article en page(s) :	p. 28-29
Langues :	Français
Mots-clés :	éducation physique  classe (éducation)  cours préparatoire  langage  formation des enseignants  temps proto-didactique
Résumé :	La recherche d'Aline Blanchouin, formatrice EPS à l'ESPE de Créteil, sur la polyvalence en classe de CP, confirme que la maîtrise de la langue est la préoccupation première des PE, avec un déficit important des horaires des disciplines dites périphériques, dont l'EPS. Pour elle, la dynamique propre à une journée de classe à l'école primaire doit être traitée en formation. Rencontre.

[article] La dynamique d'une journée de classe au CP [texte imprimé] / Claire Pontais, Intervieweur . - 2016 . - p. 28-29.
Langues : Français
in Contre Pied (Paris) > HS 14 (01/2016) . - p. 28-29

Mots-clés :	éducation physique  classe (éducation)  cours préparatoire  langage  formation des enseignants  temps proto-didactique
Résumé :	La recherche d'Aline Blanchouin, formatrice EPS à l'ESPE de Créteil, sur la polyvalence en classe de CP, confirme que la maîtrise de la langue est la préoccupation première des PE, avec un déficit important des horaires des disciplines dites périphériques, dont l'EPS. Pour elle, la dynamique propre à une journée de classe à l'école primaire doit être traitée en formation. Rencontre.

[article] 
inContre Pied (Paris) > HS 14 (01/2016) . - p. 30-31

Titre :	Langage et EPS ou langage en EPS ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Sandrine Prevel, Auteur
Année de publication :	2016
Article en page(s) :	p. 30-31
Langues :	Français
Mots-clés :	éducation physique  école maternelle  langage  formation des enseignants  apprentissage
Résumé :	La maîtrise de la langue orale est une priorité à l'école maternelle. C'est légitime. Mais le langage prend souvent le pas sur les apprentissages disciplinaires. Comment lier les deux ? L'auteure, conseillère pédagogique dans la Manche, mène une recherche sur la relation entre savoir, langage et apprentissages en EPS, en prenant appui sur les jeux traditionnels. Elle donne des pistes de "mises en langage" fructueuses.

[article] Langage et EPS ou langage en EPS ? [texte imprimé] / Sandrine Prevel, Auteur . - 2016 . - p. 30-31.
Langues : Français
in Contre Pied (Paris) > HS 14 (01/2016) . - p. 30-31

Mots-clés :

éducation physique  école maternelle  langage  formation des enseignants  apprentissage

Résumé :

La maîtrise de la langue orale est une priorité à l'école maternelle. C'est légitime. Mais le langage prend souvent le pas sur les apprentissages disciplinaires. Comment lier les deux ? L'auteure, conseillère pédagogique dans la Manche, mène une recherche sur la relation entre savoir, langage et apprentissages en EPS, en prenant appui sur les jeux traditionnels. Elle donne des pistes de "mises en langage" fructueuses.

[article] 
inContre Pied (Paris) > HS 14 (01/2016) . - p. 32-33

Titre :	Danser avec les albums ! Un dialogue entre soi et l'oeuvre
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Jean-Pierre Lepoix, Intervieweur
Année de publication :	2016
Article en page(s) :	p. 32-33
Langues :	Français
Mots-clés :	projet  éducation physique  danse  album  rencontre
Résumé :	Pascale Tardif, conseillère pédagogique départementale dans les Hauts de Seine, vient de publier "Danser avec les albums jeunesse". Elle rend compte d'un travail de dix années avec une équipe d'enseignant-es et des artistes associés, au sein de 6 classes pilotes en école maternelle et élémentaire.

[article] Danser avec les albums ! Un dialogue entre soi et l'oeuvre [texte imprimé] / Jean-Pierre Lepoix, Intervieweur . - 2016 . - p. 32-33.
Langues : Français
in Contre Pied (Paris) > HS 14 (01/2016) . - p. 32-33

Mots-clés :	projet  éducation physique  danse  album  rencontre
Résumé :	Pascale Tardif, conseillère pédagogique départementale dans les Hauts de Seine, vient de publier "Danser avec les albums jeunesse". Elle rend compte d'un travail de dix années avec une équipe d'enseignant-es et des artistes associés, au sein de 6 classes pilotes en école maternelle et élémentaire.

[article] 
inContre Pied (Paris) > HS 14 (01/2016) . - p. 34-35

Titre :	"La gym pitchoune"
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Jean-Pierre Lepoix, Intervieweur
Année de publication :	2016
Article en page(s) :	p. 34-35
Langues :	Français
Mots-clés :	éducation physique  petite enfance  sport gymnique  contenu  conception
Résumé :	Il y a un peu plus de 15 ans, Patrick Lemoine, formateur Fsgt, expliquait la pratique familiale multi-activité de son club "Les Petits Mômes". Aujourd'hui le club a gagné en maturité et le "Gym des pitchounes" s'adresse à la toute petite enfance, à partir de 6 mois. Il rend compte du chemin parcouru tant du point de vue de la conception que des contenus proposés à ces enfants.

[article] "La gym pitchoune" [texte imprimé] / Jean-Pierre Lepoix, Intervieweur . - 2016 . - p. 34-35.
Langues : Français
in Contre Pied (Paris) > HS 14 (01/2016) . - p. 34-35

Mots-clés :	éducation physique  petite enfance  sport gymnique  contenu  conception
Résumé :	Il y a un peu plus de 15 ans, Patrick Lemoine, formateur Fsgt, expliquait la pratique familiale multi-activité de son club "Les Petits Mômes". Aujourd'hui le club a gagné en maturité et le "Gym des pitchounes" s'adresse à la toute petite enfance, à partir de 6 mois. Il rend compte du chemin parcouru tant du point de vue de la conception que des contenus proposés à ces enfants.

[article] 
inContre Pied (Paris) > HS 14 (01/2016) . - p. 36-37

Titre :	Recherches en didactique sur l'école primaire
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Yvon Léziart, Auteur
Année de publication :	2016
Article en page(s) :	p. 36-37
Langues :	Français
Mots-clés :	éducation physique  didactique  école primaire  contenu d'enseignement  rapport au langage
Résumé :	Antoine Thépaut, maître de conférence à l'ESPE de Lille, auteur d'une thèse sur les sports collectifs à l'école primaire, fait un tour d'horizon des recherches sur les contenus disciplinaires et les enjeux du processus d'enseignement apprentissage à l'école primaire. Ces recherches interrogent le statut scolaire de la discipline, statut qui reste à conforter.

[article] Recherches en didactique sur l'école primaire [texte imprimé] / Yvon Léziart, Auteur . - 2016 . - p. 36-37.
Langues : Français
in Contre Pied (Paris) > HS 14 (01/2016) . - p. 36-37

Mots-clés :	éducation physique  didactique  école primaire  contenu d'enseignement  rapport au langage
Résumé :	Antoine Thépaut, maître de conférence à l'ESPE de Lille, auteur d'une thèse sur les sports collectifs à l'école primaire, fait un tour d'horizon des recherches sur les contenus disciplinaires et les enjeux du processus d'enseignement apprentissage à l'école primaire. Ces recherches interrogent le statut scolaire de la discipline, statut qui reste à conforter.

[article] 
inContre Pied (Paris) > HS 14 (01/2016) . - p. 38-39

Titre :	L'interdisciplinarité : un bilan mitigé !
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Christian Couturier, Intervieweur
Année de publication :	2016
Article en page(s) :	p. 38-39
Langues :	Français
Mots-clés :	éducation physique  interdisciplinarité
Résumé :	Yves Lenoir, docteur en sociologie à l'université de Sherbrooke (Canada), a beaucoup travaillé sur l'interdisciplinarité. Dans le cadre d'un séminaire organisé par EPS et Société, il a présenté ses réflexions, à la suite d'autres chercheurs, comme Jean-Pierre Terrail par exemple. L'article reproduit son intervention.

[article] L'interdisciplinarité : un bilan mitigé ! [texte imprimé] / Christian Couturier, Intervieweur . - 2016 . - p. 38-39.
Langues : Français
in Contre Pied (Paris) > HS 14 (01/2016) . - p. 38-39

Mots-clés :	éducation physique  interdisciplinarité
Résumé :	Yves Lenoir, docteur en sociologie à l'université de Sherbrooke (Canada), a beaucoup travaillé sur l'interdisciplinarité. Dans le cadre d'un séminaire organisé par EPS et Société, il a présenté ses réflexions, à la suite d'autres chercheurs, comme Jean-Pierre Terrail par exemple. L'article reproduit son intervention.

[article] 
inContre Pied (Paris) > HS 14 (01/2016) . - p. 40-41

Titre :	Primaire, secondaire : ruptures ou continuités ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Christian Couturier, Auteur
Année de publication :	2016
Article en page(s) :	p. 40-41
Langues :	Français
Mots-clés :	éducation physique  programme d'enseignement  premier degré  second degré
Résumé :	Une littérature abondante commente l'histoire des programmes d'EPS. Mais elle concerne essentiellement les programmes du secondaire. Pourtant les programmes de l'école primaire sont tout aussi révélateurs des enjeux éducatifs de la discipline, du regard porté sur la discipline et sur la conception de l'élève et de ses capacités d'apprentissage.

[article] Primaire, secondaire : ruptures ou continuités ? [texte imprimé] / Christian Couturier, Auteur . - 2016 . - p. 40-41.
Langues : Français
in Contre Pied (Paris) > HS 14 (01/2016) . - p. 40-41

Mots-clés :	éducation physique  programme d'enseignement  premier degré  second degré
Résumé :	Une littérature abondante commente l'histoire des programmes d'EPS. Mais elle concerne essentiellement les programmes du secondaire. Pourtant les programmes de l'école primaire sont tout aussi révélateurs des enjeux éducatifs de la discipline, du regard porté sur la discipline et sur la conception de l'élève et de ses capacités d'apprentissage.

[article] 
inContre Pied (Paris) > HS 14 (01/2016) . - p. 44

Titre :	L'EPS à l'école primaire en Europe
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Bruno Cremonesi, Intervieweur
Année de publication :	2016
Article en page(s) :	p. 44
Langues :	Français
Mots-clés :	éducation physique  programme d'enseignement  Europe  école primaire
Résumé :	Lors du dernier forum Européen de l'EP à Budapest, l'association des professeurs d'éducation physique et sportive a présenté les résultats d'un questionnaire à destination de 39 pays de l'Europe sur les curriculums et l'organisation de l'EPS en Europe. Claude Scheuer, président de EUPEA livre son regard sur cette étude.

[article] L'EPS à l'école primaire en Europe [texte imprimé] / Bruno Cremonesi, Intervieweur . - 2016 . - p. 44.
Langues : Français
in Contre Pied (Paris) > HS 14 (01/2016) . - p. 44

Mots-clés :	éducation physique  programme d'enseignement  Europe  école primaire
Résumé :	Lors du dernier forum Européen de l'EP à Budapest, l'association des professeurs d'éducation physique et sportive a présenté les résultats d'un questionnaire à destination de 39 pays de l'Europe sur les curriculums et l'organisation de l'EPS en Europe. Claude Scheuer, président de EUPEA livre son regard sur cette étude.