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DES REVUES DE LA FDE
Liste des revues dépouillées
de la Faculté d'Éducation de l'Académie de Montpellier.
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La Nouvelle revue Éducation et société inclusives . 83-84L'éducation inclusive à l'épreuve du handicap et des terrainsMention de date : 11/2018 Paru le : 01/11/2018 |
[n° ou bulletin]
[n° ou bulletin]
83-84 - 11/2018 - L'éducation inclusive à l'épreuve du handicap et des terrains [texte imprimé] / Hervé Benoit, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Frédéric Reichhart, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Zineb Rachedi-Nasri, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2018 . - 228 p. 18,00€ Langues : Français |
Contient
Le dispositif Ulis en photo / Louisa Laidi in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives, 83-84 (11/2018)
[article]
[article] Le dispositif Ulis en photo [texte imprimé] / Louisa Laidi, Auteur . - 2018 . - p. 33-44.
Bibliogr. Langues : Français in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives > 83-84 (11/2018) . - p. 33-44
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L'inclusion des élèves en situation de handicap au sein de l'école primaire au prisme de leur participation sociale / Claire de Saint Martin in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives, 83-84 (11/2018)
[article]
[article] L'inclusion des élèves en situation de handicap au sein de l'école primaire au prisme de leur participation sociale [texte imprimé] / Claire de Saint Martin, Auteur . - 2018 . - p. 45-57.
Bibliogr. Langues : Français in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives > 83-84 (11/2018) . - p. 45-57
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De l'ambivalence des enseignants à la participation sociale des élèves avec autisme : études de cas en Ulis / Thierry Hélie in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives, 83-84 (11/2018)
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[article] De l'ambivalence des enseignants à la participation sociale des élèves avec autisme : études de cas en Ulis [texte imprimé] / Thierry Hélie, Auteur . - 2018 . - p. 59-69.
Bibliogr. Langues : Français in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives > 83-84 (11/2018) . - p. 59-69
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La participation parentale à l'école maternelle à l'épreuve du handicap / Laurence Thouroude in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives, 83-84 (11/2018)
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[article] La participation parentale à l'école maternelle à l'épreuve du handicap [texte imprimé] / Laurence Thouroude, Auteur . - 2018 . - p. 71-83.
Bibliogr. Langues : Français in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives > 83-84 (11/2018) . - p. 71-83
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Quand la surdité fait profession : l'émergence de la figure du professeur sourd à l'épreuve de l'histoire / Ornela Mato in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives, 83-84 (11/2018)
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[article] Quand la surdité fait profession : l'émergence de la figure du professeur sourd à l'épreuve de l'histoire [texte imprimé] / Ornela Mato, Auteur ; Véronique Geffroy, Auteur . - 2018 . - p. 85-97.
Bibliogr. Langues : Français in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives > 83-84 (11/2018) . - p. 85-97
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Diagnostic de Trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) : pistes de réflexion au sujet des inégalités de prévalence entre établissements scolaires / Marie-Christine Brault in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives, 83-84 (11/2018)
[article]
[article] Diagnostic de Trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) : pistes de réflexion au sujet des inégalités de prévalence entre établissements scolaires [texte imprimé] / Marie-Christine Brault, Auteur . - 2018 . - p. 99-111.
Bibliogr. Langues : Français in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives > 83-84 (11/2018) . - p. 99-111
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L'inclusion scolaire à l'épreuve de la jonction de deux métiers : guérir et enseigner. Rencontre de la psychanalyse et de la pédagogie / Graciela Trabajo in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives, 83-84 (11/2018)
[article]
[article] L'inclusion scolaire à l'épreuve de la jonction de deux métiers : guérir et enseigner. Rencontre de la psychanalyse et de la pédagogie [texte imprimé] / Graciela Trabajo, Auteur . - 2018 . - p. 113-122.
Bibliogr. Langues : Français in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives > 83-84 (11/2018) . - p. 113-122
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L'éducation inclusive à l'épreuve des catégories : les effets de l'assignation aux handicaps associés / Jean-Yves Le Capitaine in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives, 83-84 (11/2018)
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[article] L'éducation inclusive à l'épreuve des catégories : les effets de l'assignation aux handicaps associés [texte imprimé] / Jean-Yves Le Capitaine, Auteur . - 2018 . - p. 123-129.
Bibliogr. Langues : Français in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives > 83-84 (11/2018) . - p. 123-129
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L'intervention en lecture interactive pour favoriser le développement du discours narratif : exemple d'intervention auprès d'une enfant concerné par le TSA / Marie-Pierre Baron in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives, 83-84 (11/2018)
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[article] L'intervention en lecture interactive pour favoriser le développement du discours narratif : exemple d'intervention auprès d'une enfant concerné par le TSA [texte imprimé] / Marie-Pierre Baron, Auteur ; Hélène Makdissi, Auteur . - 2018 . - p. 131-150.
Bibliogr. Langues : Français in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives > 83-84 (11/2018) . - p. 131-150
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L'aide relationnelle, une composante à part entière de l'école inclusive / Serge Pittiglio in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives, 83-84 (11/2018)
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[article] L'aide relationnelle, une composante à part entière de l'école inclusive [texte imprimé] / Serge Pittiglio, Auteur . - 2018 . - p. 151-163.
Bibliogr. Langues : Français in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives > 83-84 (11/2018) . - p. 151-163
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Quand recherche et pédagogie se croisent : étudier les chemins de l'école à Maripasoula en Guyane française / Alexandra Vié in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives, 83-84 (11/2018)
[article]
[article] Quand recherche et pédagogie se croisent : étudier les chemins de l'école à Maripasoula en Guyane française [texte imprimé] / Alexandra Vié, Auteur . - 2018 . - p. 165-182.
Bibliogr. Langues : Français in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives > 83-84 (11/2018) . - p. 165-182
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Propos sur le transfert et le contre-transfert dans la classe : vers une plasticité posturale psychique de l'enseignant / Sylvie Tricas Barrio in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives, 83-84 (11/2018)
[article]
[article] Propos sur le transfert et le contre-transfert dans la classe : vers une plasticité posturale psychique de l'enseignant [texte imprimé] / Sylvie Tricas Barrio, Auteur . - 2018 . - p. 183-197.
Bibliogr. Langues : Français in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives > 83-84 (11/2018) . - p. 183-197
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Nouvelles technologies : De l'impression 3D à la représentation dans l'espace : une expérience avec des élèves refusant d'apprendre / Marie-Hélène Heitz in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives, 83-84 (11/2018)
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[article] Nouvelles technologies : De l'impression 3D à la représentation dans l'espace : une expérience avec des élèves refusant d'apprendre [texte imprimé] / Marie-Hélène Heitz, Auteur ; Isabelle Gillot . - 2018 . - p. 199-214.
Langues : Français in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives > 83-84 (11/2018) . - p. 199-214
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L’inclusion scolaire d’élèves avec TSA : en-(je)ux, freins et réussite / Alin, Christian in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives, 83-84 (11/2018)
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[article] L’inclusion scolaire d’élèves avec TSA : en-(je)ux, freins et réussite [texte imprimé] / Alin, Christian, Auteur . - 2018 . - p. 9-32.
Bibliogr., Sitographie Langues : Français in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives > 83-84 (11/2018) . - p. 9-32
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