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Tréma (Montpellier) . 24Approche anthropologique en éducation et en formation IIMention de date : 10/2005 Paru le : 01/10/2005 |
[n° ou bulletin]
[n° ou bulletin]
24 - 10/2005 - Approche anthropologique en éducation et en formation II [texte imprimé] / Marie-Louise Martinez, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2005 . - 168 p. 13,00€ Langues : Français
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Contient
Approche(s) anthropologique(s) des savoirs et des disciplines / Marie-Louise Martinez in Tréma (Montpellier), 24 (10/2005)
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[article] Approche(s) anthropologique(s) des savoirs et des disciplines [texte imprimé] / Marie-Louise Martinez, Auteur . - 2005 . - p. 1-26 :.
Langues : Français in Tréma (Montpellier) > 24 (10/2005) . - p. 1-26 :
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Littérature et formation du lecteur : la dynamique de l'image dans la construction du sujet / Françoise Demougin in Tréma (Montpellier), 24 (10/2005)
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[article] Littérature et formation du lecteur : la dynamique de l'image dans la construction du sujet [texte imprimé] / Françoise Demougin, Auteur . - 2005 . - p. 27-36 :.
Langues : Français in Tréma (Montpellier) > 24 (10/2005) . - p. 27-36 :
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L'image, un tremplin-leurre vers le commentaire de texte ? / Yollande Brénas in Tréma (Montpellier), 24 (10/2005)
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[article] L'image, un tremplin-leurre vers le commentaire de texte ? [texte imprimé] / Yollande Brénas, Auteur ; Yves Soulé, Auteur . - 2005 . - p. 37-50 :.
Langues : Français in Tréma (Montpellier) > 24 (10/2005) . - p. 37-50 :
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L'élève interprétant de littérature : quelques enjeux anthropologiques, sémiotiques et pédagogiques / Catherine Dupuy in Tréma (Montpellier), 24 (10/2005)
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[article] L'élève interprétant de littérature : quelques enjeux anthropologiques, sémiotiques et pédagogiques [texte imprimé] / Catherine Dupuy, Auteur . - 2005 . - p. 51-60 :.
Langues : Français in Tréma (Montpellier) > 24 (10/2005) . - p. 51-60 :
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Entrer dans le travail du texte littéraire, une nécessaire métamorphose des positionnements / Yollande Brénas in Tréma (Montpellier), 24 (10/2005)
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[article] Entrer dans le travail du texte littéraire, une nécessaire métamorphose des positionnements [texte imprimé] / Yollande Brénas, Auteur ; Dominique Bucheton, Auteur . - 2005 . - p. 61-76 :.
Langues : Français in Tréma (Montpellier) > 24 (10/2005) . - p. 61-76 :
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Le débat comme espace interlocutif d'identification des textes et des personnes / Marie-Louise Martinez in Tréma (Montpellier), 24 (10/2005)
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[article] Le débat comme espace interlocutif d'identification des textes et des personnes [texte imprimé] / Marie-Louise Martinez, Auteur . - 2005 . - p. 77-100 :.
Langues : Français in Tréma (Montpellier) > 24 (10/2005) . - p. 77-100 :
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[article] La philosophie comme anthropologie historique [texte imprimé] / Salim Mokaddem, Auteur . - 2005 . - p. 101-112 :.
Langues : Français in Tréma (Montpellier) > 24 (10/2005) . - p. 101-112 :
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Identification et réappropriation des disciplines à travers la lecture-écriture de la série Harry Potter / Nicole Biagioli in Tréma (Montpellier), 24 (10/2005)
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[article] Identification et réappropriation des disciplines à travers la lecture-écriture de la série Harry Potter [texte imprimé] / Nicole Biagioli, Auteur . - 2005 . - p. 113-126 :.
Langues : Français in Tréma (Montpellier) > 24 (10/2005) . - p. 113-126 :
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Harry Potter : de la crise des différences à la différenciation des identités des personnes et des disciplines / Nicole Biagioli in Tréma (Montpellier), 24 (10/2005)
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[article] Harry Potter : de la crise des différences à la différenciation des identités des personnes et des disciplines [texte imprimé] / Nicole Biagioli, Auteur ; Marie-Louise Martinez, Auteur . - 2005 . - p. 127-144 :.
Langues : Français in Tréma (Montpellier) > 24 (10/2005) . - p. 127-144 :
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Penser la coactivité maître-élèves comme une nouvelle expertise enseignante / Alain Decron in Tréma (Montpellier), 24 (10/2005)
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[article] Penser la coactivité maître-élèves comme une nouvelle expertise enseignante [texte imprimé] / Alain Decron, Auteur . - 2005 . - p. 145-158 :.
Langues : Français in Tréma (Montpellier) > 24 (10/2005) . - p. 145-158 :
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