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DES REVUES DE LA FDE
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Éducation physique et sportive et besoins éducatifs particuliers des élèves |
[n° ou bulletin]
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81 - 04/2018 - Éducation physique et sportive et besoins éducatifs particuliers des élèves [texte imprimé] / Martial Meziani, Auteur ; Didier Séguillon, Auteur . - 2018 . - 325 p. 18,00€ Langues : Français |
Contient
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De l’institutionnalisation de la discipline à l’inclusion actuelle de tous les élèves en EPS : rupture ou continuité dans la prise en compte des élèves à Besoins éducatifs particuliers ? / Yves Moralès in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives, 81 (04/2018)
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Handicaps et EPS : une histoire à part ou à part entière ? / Thierry Bourgoin in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives, 81 (04/2018)
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Détermination de perceptions différenciées d’enseignants d’Éducation physique et sportive envers l’inclusion des élèves en situation de handicap / Maxime Tant in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives, 81 (04/2018)
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Entre excellence exclusive et fragilité inclusive : une éducation corporelle émancipatrice vaut la peine d’être vécue dans le contexte scolaire / Gilles Lecocq in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives, 81 (04/2018)
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Élèves à BEP (Besoins éducatifs particuliers) en EPS à l’école ordinaire : intérêt et limites des types de groupement. La dialectique du singulier et du commun / Jean-Pierre Garel in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives, 81 (04/2018)
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Inclusion épistémique des élèves en situation de surcharge pondérale en EPS / Dominique Montaud in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives, 81 (04/2018)
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Jeux sportifs collectifs et handicap. Genèse de pratiques partagées innovantes / Jean-Pierre Garel in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives, 81 (04/2018)
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Évolution de la participation sociale d’un élève avec TSA en séance de motricité à l’école maternelle / Julien Despois in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives, 81 (04/2018)
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L’utilisation de la vidéo afin d’apprendre à enseigner l’EPS à des élèves en situation de handicap moteur : étude de cas / Lionel Roche in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives, 81 (04/2018)
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Le besoin éducatif particulier, un moment d’exception pédagogique : regards croisés des enseignants du premier et du second degré / Lisa Lefèvre in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives, 81 (04/2018)
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Paroles d’acteurs et histoires de vie : Les enseignants d’éducation physique face à l’inclusion des élèves à Besoins éducatifs particuliers / Martial Meziani in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives, 81 (04/2018)
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Expériences rapportées de la situation universitaire par des étudiants ayant une dyslexie / Emely Ross in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives, 81 (04/2018)
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La réussite académique des étudiants universitaires en situation de handicap : une étude de suivi de cohortes / Charles Nadeau in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives, 81 (04/2018)
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Étude des effets d’un dispositif d’aide à l’orientation scolaire d’élèves à l’issue de leur parcours en Segpa / Guy Lapostolle in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives, 81 (04/2018)
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L’intégration en internat d’excellence. De l’objectif annoncé par le personnel scolaire à l’expérience tumultueuse des élèves / Audrey Boulin in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives, 81 (04/2018)
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Donner une place à l’élève reconnu institutionnellement handicapé en milieu ordinaire, quelles praxéologies professionnelles enseignantes ? / Géraldine Suau in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives, 81 (04/2018)
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NTIC : Un blue-bot à l’Erea Jacques Brel. Hôpital Raymond Poincaré de Garches (92) / Eric Greff in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives, 81 (04/2018)
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[article] De l’institutionnalisation de la discipline à l’inclusion actuelle de tous les élèves en EPS : rupture ou continuité dans la prise en compte des élèves à Besoins éducatifs particuliers ? [texte imprimé] / Yves Moralès, Auteur ; Didier Séguillon, Auteur . - 2018 . - p. 11-29.
Bibliogr. Langues : Français in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives > 81 (04/2018) . - p. 11-29
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[article]
[article] Handicaps et EPS : une histoire à part ou à part entière ? [texte imprimé] / Thierry Bourgoin, Auteur . - 2018 . - p. 31-44.
Bibliogr. Langues : Français in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives > 81 (04/2018) . - p. 31-44
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[article] Détermination de perceptions différenciées d’enseignants d’Éducation physique et sportive envers l’inclusion des élèves en situation de handicap [texte imprimé] / Maxime Tant, Auteur ; Éric Watelain, Auteur ; Amaël André, Auteur . - 2018 . - p. 45-63.
Bibliogr., Annexe Langues : Français in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives > 81 (04/2018) . - p. 45-63
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[article]
[article] Entre excellence exclusive et fragilité inclusive : une éducation corporelle émancipatrice vaut la peine d’être vécue dans le contexte scolaire [texte imprimé] / Gilles Lecocq, Auteur . - 2018 . - p. 65-79.
Bibliogr. Langues : Français in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives > 81 (04/2018) . - p. 65-79
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![Texte intégral (Hors FDE, accès via les services du SCDI - Catalogue PRIMO) Texte intégral (Hors FDE, accès via les services du SCDI - Catalogue PRIMO)](./images/globe.gif)
[article]
[article] Élèves à BEP (Besoins éducatifs particuliers) en EPS à l’école ordinaire : intérêt et limites des types de groupement. La dialectique du singulier et du commun [texte imprimé] / Jean-Pierre Garel, Auteur . - 2018 . - p. 81-97.
Bibliogr. Langues : Français in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives > 81 (04/2018) . - p. 81-97
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[article]
[article] Inclusion épistémique des élèves en situation de surcharge pondérale en EPS [texte imprimé] / Dominique Montaud, Auteur ; Amans-Passaga, Christine, Auteur . - 2018 . - p. 99-122.
Bibliogr., Sitographie Langues : Français in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives > 81 (04/2018) . - p. 99-122
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[article]
[article] Jeux sportifs collectifs et handicap. Genèse de pratiques partagées innovantes [texte imprimé] / Jean-Pierre Garel, Auteur . - 2018 . - p. 123-142.
Bibliogr. Langues : Français in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives > 81 (04/2018) . - p. 123-142
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[article]
[article] Évolution de la participation sociale d’un élève avec TSA en séance de motricité à l’école maternelle [texte imprimé] / Julien Despois, Auteur ; Amaël André, Auteur . - 2018 . - p. 143-156.
Bibliogr. Langues : Français in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives > 81 (04/2018) . - p. 143-156
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[article]
[article] L’utilisation de la vidéo afin d’apprendre à enseigner l’EPS à des élèves en situation de handicap moteur : étude de cas [texte imprimé] / Lionel Roche, Auteur . - 2018 . - p. 157-172.
Bibliogr. Langues : Français in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives > 81 (04/2018) . - p. 157-172
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[article]
[article] Le besoin éducatif particulier, un moment d’exception pédagogique : regards croisés des enseignants du premier et du second degré [texte imprimé] / Lisa Lefèvre, Auteur ; Christelle Marsault, Auteur . - 2018 . - p. 173-183.
Bibliogr. Langues : Français in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives > 81 (04/2018) . - p. 173-183
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![Article: texte imprimé Article: texte imprimé](./images/icon_art_16x16.gif)
![Texte intégral (Hors FDE, accès via les services du SCDI - Catalogue PRIMO) Texte intégral (Hors FDE, accès via les services du SCDI - Catalogue PRIMO)](./images/globe.gif)
[article]
[article] Paroles d’acteurs et histoires de vie : Les enseignants d’éducation physique face à l’inclusion des élèves à Besoins éducatifs particuliers [texte imprimé] / Martial Meziani, Auteur ; Didier Séguillon, Auteur . - 2018 . - p. 185-200.
Bibliogr. Langues : Français in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives > 81 (04/2018) . - p. 185-200
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[article]
[article] Expériences rapportées de la situation universitaire par des étudiants ayant une dyslexie [texte imprimé] / Emely Ross, Auteur ; Georgette Goupil, Auteur ; France Landry, Auteur . - 2018 . - p. 201-218.
Bibliogr., Annexes Langues : Français in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives > 81 (04/2018) . - p. 201-218
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[article]
[article] La réussite académique des étudiants universitaires en situation de handicap : une étude de suivi de cohortes [texte imprimé] / Charles Nadeau, Auteur ; Jocelyne Fortin, Auteur ; Anne-Louise Fournier, Auteur . - 2018 . - p. 219-234.
Bibliogr. Autre auteur : Louise Careau Langues : Français in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives > 81 (04/2018) . - p. 219-234
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[article]
[article] Étude des effets d’un dispositif d’aide à l’orientation scolaire d’élèves à l’issue de leur parcours en Segpa [texte imprimé] / Guy Lapostolle, Auteur ; Caroline Ramos, Auteur . - 2018 . - p. 235-249.
Bibliogr. Langues : Français in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives > 81 (04/2018) . - p. 235-249
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[article] L’intégration en internat d’excellence. De l’objectif annoncé par le personnel scolaire à l’expérience tumultueuse des élèves [texte imprimé] / Audrey Boulin, Auteur . - 2018 . - p. 251-266.
Bibliogr. Langues : Français in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives > 81 (04/2018) . - p. 251-266
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[article] Donner une place à l’élève reconnu institutionnellement handicapé en milieu ordinaire, quelles praxéologies professionnelles enseignantes ? [texte imprimé] / Géraldine Suau, Auteur . - 2018 . - p. 267-280.
Bibliogr. Langues : Français in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives > 81 (04/2018) . - p. 267-280
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[article] NTIC : Un blue-bot à l’Erea Jacques Brel. Hôpital Raymond Poincaré de Garches (92) [texte imprimé] / Eric Greff, Auteur . - 2018 . - p. 281-299.
Annexes Langues : Français in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives > 81 (04/2018) . - p. 281-299
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