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Didactique du français (2) |
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149-150 - 06/2011 - Didactique du français (2) [texte imprimé] / Anne Leclaire-Halté, Directeur de publication, rédacteur en chef ; André Petitjean, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2011 . - 256 p. 23,00€ Langues : Français
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Contient
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Postures énonciatives du scripteur : le cas du mémoire d'IUFM / Christine Deronne in Pratiques (Metz), 149-150 (06/2011)
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Quel enseignement de la lecture et de la littérature à l’heure des "compétences" ? / Jean-Louis Dufays in Pratiques (Metz), 149-150 (06/2011)
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Didactique de l’orthographe : avancées ou piétinements ? / Catherine Brissaud in Pratiques (Metz), 149-150 (06/2011)
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L’histoire de la didactique de l’oral, un observatoire de questions vives de la didactique du français ? / Elisabeth Nonnon in Pratiques (Metz), 149-150 (06/2011)
![détail](./getgif.php?nomgif=plus)
Didactique du lexique : état des lieux et nouvelles orientations / Francis Grossmann in Pratiques (Metz), 149-150 (06/2011)
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L’analyse linguistique des écrits scolaires / Caroline Masseron in Pratiques (Metz), 149-150 (06/2011)
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Positions énonciatives pour apprendre dans les différentes disciplines scolaires : une question pour la didactique du français ? / Martine Jaubert in Pratiques (Metz), 149-150 (06/2011)
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L'énonciation des brouillons et la question du sujet scolaire / Catherine Boré in Pratiques (Metz), 149-150 (06/2011)
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Constitution de corpus scolaires et universitaires : vers un changement d’échelle ? / Marie-Laure Elalouf in Pratiques (Metz), 149-150 (06/2011)
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De l'analyse des interactions en classe de langue à l'agir professoral : une recherche entre linguistique interactionnelle, didactique et théories de l'action / Francine Cicurel in Pratiques (Metz), 149-150 (06/2011)
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Disciplinarité et instances de légitimation d’un domaine de recherche : la didactique du français et des langues au CNU / Dan Savatovsky in Pratiques (Metz), 149-150 (06/2011)
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De quelques obstacles rencontrés par les recherches en didactique du français / Bertrand Daunay in Pratiques (Metz), 149-150 (06/2011)
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[article]
[article] Postures énonciatives du scripteur : le cas du mémoire d'IUFM [texte imprimé] / Christine Deronne, Auteur . - 2011 . - p. 91-111.
Bibliogr. Langues : Français in Pratiques (Metz) > 149-150 (06/2011) . - p. 91-111
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[article]
[article] Quel enseignement de la lecture et de la littérature à l’heure des "compétences" ? [texte imprimé] / Jean-Louis Dufays, Auteur . - 2011 . - p. 227-248.
Bibliogr. Langues : Français in Pratiques (Metz) > 149-150 (06/2011) . - p. 227-248
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[article]
[article] Didactique de l’orthographe : avancées ou piétinements ? [texte imprimé] / Catherine Brissaud, Auteur . - 2011 . - p. 207-226.
Bibliogr. Langues : Français in Pratiques (Metz) > 149-150 (06/2011) . - p. 207-226
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[article]
[article] L’histoire de la didactique de l’oral, un observatoire de questions vives de la didactique du français ? [texte imprimé] / Elisabeth Nonnon, Auteur . - 2011 . - p. 184-206.
Langues : Français in Pratiques (Metz) > 149-150 (06/2011) . - p. 184-206
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[article]
[article] Didactique du lexique : état des lieux et nouvelles orientations [texte imprimé] / Francis Grossmann, Auteur . - 2011 . - p. 163-183.
Bibliogr. Langues : Français in Pratiques (Metz) > 149-150 (06/2011) . - p. 163-183
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[article]
[article] L’analyse linguistique des écrits scolaires [texte imprimé] / Caroline Masseron, Auteur . - 2011 . - p. 129-162.
Bibliogr. Langues : Français in Pratiques (Metz) > 149-150 (06/2011) . - p. 129-162
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[article]
[article] Positions énonciatives pour apprendre dans les différentes disciplines scolaires : une question pour la didactique du français ? [texte imprimé] / Martine Jaubert, Auteur ; Maryse Rebière, Auteur . - 2011 . - p. 112-128.
Bibliogr. Langues : Français in Pratiques (Metz) > 149-150 (06/2011) . - p. 112-128
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[article]
[article] L'énonciation des brouillons et la question du sujet scolaire [texte imprimé] / Catherine Boré, Auteur . - 2011 . - p. 71-90.
Bibliogr. Langues : Français in Pratiques (Metz) > 149-150 (06/2011) . - p. 71-90
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[article]
[article] Constitution de corpus scolaires et universitaires : vers un changement d’échelle ? [texte imprimé] / Marie-Laure Elalouf, Auteur . - 2011 . - p. 56-70.
Bibliogr. Langues : Français in Pratiques (Metz) > 149-150 (06/2011) . - p. 56-70
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[article]
[article] De l'analyse des interactions en classe de langue à l'agir professoral : une recherche entre linguistique interactionnelle, didactique et théories de l'action [texte imprimé] / Francine Cicurel, Auteur . - 2011 . - p. 41-55.
Bibliogr. Langues : Français in Pratiques (Metz) > 149-150 (06/2011) . - p. 41-55
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[article]
[article] Disciplinarité et instances de légitimation d’un domaine de recherche : la didactique du français et des langues au CNU [texte imprimé] / Dan Savatovsky, Auteur . - 2011 . - p. 25-40.
Bibliogr. Langues : Français in Pratiques (Metz) > 149-150 (06/2011) . - p. 25-40
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![Article: texte imprimé Article: texte imprimé](./images/icon_art_16x16.gif)
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[article]
[article] De quelques obstacles rencontrés par les recherches en didactique du français [texte imprimé] / Bertrand Daunay, Auteur ; Yves Reuter, Auteur . - 2011 . - p. 9-24.
Bibliogr. Langues : Français in Pratiques (Metz) > 149-150 (06/2011) . - p. 9-24
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