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Pratiques (Metz) . 177-178Langage oral à l'école maternelle. Étude d'un corpus homogèneMention de date : 08/2018 Paru le : 01/08/2018 |
[n° ou bulletin]
[n° ou bulletin]
177-178 - 08/2018 - Langage oral à l'école maternelle. Étude d'un corpus homogène [document électronique] . - 2018. Langues : Français
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Contient
Variations de mise en œuvre d’une pédagogie de l’écoute / Mireille Delaborde in Pratiques (Metz), 177-178 (08/2018)
[article]
[article] Variations de mise en œuvre d’une pédagogie de l’écoute [document électronique] / Mireille Delaborde, Auteur . - 2018.
Bibliogr., Annexe Langues : Français in Pratiques (Metz) > 177-178 (08/2018)
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Apprendre à parler en justifiant ses dires collectivement pour comprendre un récit lu ou raconté à l’école maternelle : propos des élèves et interventions de l’enseignant / Glaís Sales Cordeiro in Pratiques (Metz), 177-178 (08/2018)
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[article] Apprendre à parler en justifiant ses dires collectivement pour comprendre un récit lu ou raconté à l’école maternelle : propos des élèves et interventions de l’enseignant [document électronique] / Glaís Sales Cordeiro, Auteur . - 2018.
Bibliogr. Langues : Français in Pratiques (Metz) > 177-178 (08/2018)
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Analyses interactionnelle, syntaxique et régulatrice / Nathalie Charvy in Pratiques (Metz), 177-178 (08/2018)
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[article] Analyses interactionnelle, syntaxique et régulatrice [document électronique] / Nathalie Charvy, Auteur . - 2018.
Bibliogr. Langues : Français in Pratiques (Metz) > 177-178 (08/2018)
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Place des reformulations dans la construction d’un récit oral à l’école maternelle / Stéphanie Volteau in Pratiques (Metz), 177-178 (08/2018)
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[article] Place des reformulations dans la construction d’un récit oral à l’école maternelle [document électronique] / Stéphanie Volteau, Auteur ; Victor Millogo, Auteur . - 2018.
Bibliogr. Langues : Français in Pratiques (Metz) > 177-178 (08/2018)
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Quand la parole circule dans la classe : coconstruire sa "maîtrise" de la langue à l’école / Anne Pegaz Paquet in Pratiques (Metz), 177-178 (08/2018)
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[article] Quand la parole circule dans la classe : coconstruire sa "maîtrise" de la langue à l’école [document électronique] / Anne Pegaz Paquet, Auteur . - 2018.
Bibliogr. Langues : Français in Pratiques (Metz) > 177-178 (08/2018)
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Construire un espace de dialogue à l’école maternelle, lors d’une activité de langage à partir d’un texte de fiction : entre restitution et interprétation / Martine Champagne-Vergez in Pratiques (Metz), 177-178 (08/2018)
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[article] Construire un espace de dialogue à l’école maternelle, lors d’une activité de langage à partir d’un texte de fiction : entre restitution et interprétation [document électronique] / Martine Champagne-Vergez, Auteur . - 2018.
Bibliogr. Langues : Français in Pratiques (Metz) > 177-178 (08/2018)
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Reformulation, re-construction : comprendre, entendre, s’approprier un texte complexe / Natacha Espinosa in Pratiques (Metz), 177-178 (08/2018)
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[article] Reformulation, re-construction : comprendre, entendre, s’approprier un texte complexe [document électronique] / Natacha Espinosa, Auteur ; Sarah de Vogüé, Auteur . - 2018.
Bibliogr. Langues : Français in Pratiques (Metz) > 177-178 (08/2018)
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Apprendre à parler et construire des mondes : Un exemple de rappel de récit en moyenne section / Martine Jaubert in Pratiques (Metz), 177-178 (08/2018)
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[article] Apprendre à parler et construire des mondes : Un exemple de rappel de récit en moyenne section [document électronique] / Martine Jaubert, Auteur ; Maryse Rebière, Auteur ; Véronique Boiron, Auteur . - 2018.
Bibliogr. Langues : Français in Pratiques (Metz) > 177-178 (08/2018)
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Raconter ensemble. L’exemple de l’épisode de la rencontre avec la chatte dans "Danger dans le potager" / Marianne Drusch in Pratiques (Metz), 177-178 (08/2018)
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[article] Raconter ensemble. L’exemple de l’épisode de la rencontre avec la chatte dans "Danger dans le potager" [document électronique] / Marianne Drusch, Auteur . - 2018.
Bibliogr. Langues : Français in Pratiques (Metz) > 177-178 (08/2018)
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Effets possibles de la mémorisation partielle d’un texte écrit sur les productions orales d’élèves de maternelle / Marceline Laparra in Pratiques (Metz), 177-178 (08/2018)
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[article] Effets possibles de la mémorisation partielle d’un texte écrit sur les productions orales d’élèves de maternelle [document électronique] / Marceline Laparra, Auteur . - 2018.
Bibliogr. Langues : Français in Pratiques (Metz) > 177-178 (08/2018)
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Syntaxe et affiliation du lexique : les réalisations du sujet chez les jeunes enfants (4-6 ans) / Marie-Noëlle Roubaud in Pratiques (Metz), 177-178 (08/2018)
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[article] Syntaxe et affiliation du lexique : les réalisations du sujet chez les jeunes enfants (4-6 ans) [document électronique] / Marie-Noëlle Roubaud, Auteur ; Frédéric Sabio, Auteur . - 2018.
Bibliogr. Langues : Français in Pratiques (Metz) > 177-178 (08/2018)
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Étude des tours pronominaux et de l’épisode du groseillier d’après le corpus CLEA / Caroline Masseron in Pratiques (Metz), 177-178 (08/2018)
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[article] Étude des tours pronominaux et de l’épisode du groseillier d’après le corpus CLEA : Comment appréhender les corrélations langue-discours dans des productions verbales enfantines ? [document électronique] / Caroline Masseron, Auteur . - 2018.
Bibliogr. Langues : Français in Pratiques (Metz) > 177-178 (08/2018)
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"et après quand il a réussi à rentrer à la maison/ sa maman elle/ elle lui a fait une tisane de camomille" / Pierre Peroz in Pratiques (Metz), 177-178 (08/2018)
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[article] "et après quand il a réussi à rentrer à la maison/ sa maman elle/ elle lui a fait une tisane de camomille" : Sur les procédures d’apprentissage du lexique : reprise et reformulation en langage oral à l’école maternelle [document électronique] / Pierre Peroz, Auteur . - 2018.
Bibliogr. Langues : Français in Pratiques (Metz) > 177-178 (08/2018)
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Le langage oral en maternelle, quelles séances de langage pour quels apprentissages ? Un regard, des questions, des propositions / Elisabeth Bautier in Pratiques (Metz), 177-178 (08/2018)
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[article] Le langage oral en maternelle, quelles séances de langage pour quels apprentissages ? Un regard, des questions, des propositions [document électronique] / Elisabeth Bautier, Auteur . - 2018.
Bibliogr. Langues : Français in Pratiques (Metz) > 177-178 (08/2018)
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De l’usage des termes construction et coconstruction dans l’analyse des interactions verbales. Que construit-on, et à quelles conditions, dans des récits en commun ? / Elisabeth Nonnon in Pratiques (Metz), 177-178 (08/2018)
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[article] De l’usage des termes construction et coconstruction dans l’analyse des interactions verbales. Que construit-on, et à quelles conditions, dans des récits en commun ? [document électronique] / Elisabeth Nonnon, Auteur . - 2018.
Bibliogr. Langues : Français in Pratiques (Metz) > 177-178 (08/2018)
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Varia : Le raisonnement orthographique chez des élèves de troisième : analyse d’un corpus d’entretiens métagraphiques / Hélène Le Levier in Pratiques (Metz), 177-178 (08/2018)
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[article] Varia : Le raisonnement orthographique chez des élèves de troisième : analyse d’un corpus d’entretiens métagraphiques [document électronique] / Hélène Le Levier, Auteur ; Catherine Brissaud, Auteur ; Céline Huard, Auteur . - 2018.
Bibliogr. Langues : Français in Pratiques (Metz) > 177-178 (08/2018)
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