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de la Faculté d'Éducation de l'Académie de Montpellier.
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Pratiques (Metz) . 171-172L'écriture professionnelleMention de date : 2016 Paru le : 01/01/2016 |
[n° ou bulletin]
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171-172 - 2016 - L'écriture professionnelle [document électronique] . - 2016. Langues : Français
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Contient
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[article] L'écriture professionnelle : introduction [document électronique] / Céline Beaudet, Auteur ; Christophe Leblay, Auteur ; Véronique Rey, Auteur . - 2016.
Langues : Français in Pratiques (Metz) > 171-172 (2016)
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Le statut des schémas cognitifs dans la production et la réception discursives / Bertrand Labasse in Pratiques (Metz), 171-172 (2016)
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[article] Le statut des schémas cognitifs dans la production et la réception discursives [document électronique] / Bertrand Labasse, Auteur . - 2016.
Langues : Français in Pratiques (Metz) > 171-172 (2016)
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Écrire pour transmettre des connaissances procédurales : le cas des documents techniques procéduraux / Franck Ganier in Pratiques (Metz), 171-172 (2016)
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[article] Écrire pour transmettre des connaissances procédurales : le cas des documents techniques procéduraux [document électronique] / Franck Ganier, Auteur . - 2016.
Langues : Français in Pratiques (Metz) > 171-172 (2016)
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Neuroanatomy of Handwriting and Related Reading and Writing Skills in Adults and Children with and without Learning Disabilities: French-American Connections / Marieke Longcamp in Pratiques (Metz), 171-172 (2016)
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[article] Neuroanatomy of Handwriting and Related Reading and Writing Skills in Adults and Children with and without Learning Disabilities: French-American Connections [document électronique] / Marieke Longcamp, Auteur ; Jean-Luc Velay, Auteur ; Virginia Wise Berninger, Auteur ; Richards, Todd, Auteur . - 2016.
Langues : Anglais in Pratiques (Metz) > 171-172 (2016)
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Des langues de spécialité aux documents multimodaux / Yves Gambier in Pratiques (Metz), 171-172 (2016)
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[article] Des langues de spécialité aux documents multimodaux [document électronique] / Yves Gambier, Auteur . - 2016.
Langues : Français in Pratiques (Metz) > 171-172 (2016)
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Typologie exploratoire des affordances textuelles / Éric Kavanagh in Pratiques (Metz), 171-172 (2016)
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[article] Typologie exploratoire des affordances textuelles [document électronique] / Éric Kavanagh, Auteur ; Jacynthe Roberge, Auteur ; Isabelle Sperano, Auteur . - 2016.
Langues : Français in Pratiques (Metz) > 171-172 (2016)
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Rédactologie et didactique de l’écriture professionnelle : un chantier terminologique à mettre en place / Céline Beaudet in Pratiques (Metz), 171-172 (2016)
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[article] Rédactologie et didactique de l’écriture professionnelle : un chantier terminologique à mettre en place [document électronique] / Céline Beaudet, Auteur ; Anne Condamines, Auteur ; Christophe Leblay, Auteur ; Picton, Aurélie, Auteur . - 2016.
Langues : Français in Pratiques (Metz) > 171-172 (2016)
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Comment former des enseignants spécialistes de l’écriture et de son enseignement ? / Magali Brunel in Pratiques (Metz), 171-172 (2016)
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[article] Comment former des enseignants spécialistes de l’écriture et de son enseignement ? [document électronique] / Magali Brunel, Auteur ; Fanny Rinck, Auteur . - 2016.
Langues : Français in Pratiques (Metz) > 171-172 (2016)
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Développer des dispositifs d’acculturation à l’écriture de recherche : un enjeu didactique et épistémologique / Jacqueline Lafont-Terranova in Pratiques (Metz), 171-172 (2016)
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[article] Développer des dispositifs d’acculturation à l’écriture de recherche : un enjeu didactique et épistémologique [document électronique] / Jacqueline Lafont-Terranova, Auteur ; Maurice Niwese, Auteur ; Didier Colin, Auteur . - 2016.
Langues : Français in Pratiques (Metz) > 171-172 (2016)
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Dire et écrire l’expérience pour réguler son agir professionnel : réflexions à propos d’un "genre réflexif académique" / Sabine Vanhulle in Pratiques (Metz), 171-172 (2016)
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[article] Dire et écrire l’expérience pour réguler son agir professionnel : réflexions à propos d’un "genre réflexif académique" [document électronique] / Sabine Vanhulle, Auteur . - 2016.
Langues : Français in Pratiques (Metz) > 171-172 (2016)
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Travailler l'expertise éducative dans les formations aux écrits professionnels au sein de la Protection judiciaire de la jeunesse / Céline Matuszak in Pratiques (Metz), 171-172 (2016)
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[article] Travailler l'expertise éducative dans les formations aux écrits professionnels au sein de la Protection judiciaire de la jeunesse [document électronique] / Céline Matuszak, Auteur . - 2016.
Langues : Français in Pratiques (Metz) > 171-172 (2016)
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S’affranchir des normes de l’écrit académique par la réécriture / Lucie Gournay in Pratiques (Metz), 171-172 (2016)
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[article] S’affranchir des normes de l’écrit académique par la réécriture [document électronique] / Lucie Gournay, Auteur ; Émilie Née, Auteur . - 2016.
Langues : Français in Pratiques (Metz) > 171-172 (2016)
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Un nouveau dispositif d’enseignement, le blablatexte, au service de la formation des rédacteurs professionnels / Marie-Emmanuelle Pereira in Pratiques (Metz), 171-172 (2016)
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[article] Un nouveau dispositif d’enseignement, le blablatexte, au service de la formation des rédacteurs professionnels [document électronique] / Marie-Emmanuelle Pereira, Auteur ; Christina Romain, Auteur ; Véronique Rey, Auteur . - 2016.
Langues : Français in Pratiques (Metz) > 171-172 (2016)
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Préparer à communiquer par écrit dans l’entreprise : courrier traditionnel vs courrier électronique / Elzbieta Gajewska in Pratiques (Metz), 171-172 (2016)
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[article] Préparer à communiquer par écrit dans l’entreprise : courrier traditionnel vs courrier électronique [document électronique] / Elzbieta Gajewska, Auteur . - 2016.
Langues : Français in Pratiques (Metz) > 171-172 (2016)
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