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Pratiques (Metz) . 173-174Le déjà-là dans l'écritureMention de date : 2017 Paru le : 01/01/2017 |
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173-174 - 2017 - Le déjà-là dans l'écriture [document électronique] / Sylvie Plane, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Fabienne Rondelli, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2017. Langues : Français
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Contient
Le déjà-là dans l’écriture : quel substrat pour quels (ré)emplois ? / Sylvie Plane in Pratiques (Metz), 173-174 (2017)
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[article] Le déjà-là dans l’écriture : quel substrat pour quels (ré)emplois ? [document électronique] / Sylvie Plane, Auteur ; Fabienne Rondelli, Auteur . - 2017.
Langues : Français in Pratiques (Metz) > 173-174 (2017)
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Le "déjà-là" dans l’écriture du rapporteur des paroles d’autrui. Entre les modèles linguistiques et la pratique discursive / Elzbieta Biardzka in Pratiques (Metz), 173-174 (2017)
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[article] Le "déjà-là" dans l’écriture du rapporteur des paroles d’autrui. Entre les modèles linguistiques et la pratique discursive [document électronique] / Elzbieta Biardzka, Auteur . - 2017.
Langues : Français in Pratiques (Metz) > 173-174 (2017)
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Reprise, reformulation et réappropriation : les traces de discours antérieurs dans les slogans écrits du printemps érable / Geneviève Bernard Barbeau in Pratiques (Metz), 173-174 (2017)
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[article] Reprise, reformulation et réappropriation : les traces de discours antérieurs dans les slogans écrits du printemps érable [document électronique] / Geneviève Bernard Barbeau, Auteur . - 2017.
Langues : Français in Pratiques (Metz) > 173-174 (2017)
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L’écriture pour les patients : une écriture singulière ? / Valérie Delavigne in Pratiques (Metz), 173-174 (2017)
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[article] L’écriture pour les patients : une écriture singulière ? [document électronique] / Valérie Delavigne, Auteur . - 2017.
Langues : Français in Pratiques (Metz) > 173-174 (2017)
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Réemploi et déformation du déjà-là dans "La Jalousie" d’Alain Robbe-Grillet / Catherine Fuchs in Pratiques (Metz), 173-174 (2017)
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[article] Réemploi et déformation du déjà-là dans "La Jalousie" d’Alain Robbe-Grillet [document électronique] / Catherine Fuchs, Auteur . - 2017.
Langues : Français in Pratiques (Metz) > 173-174 (2017)
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Écrire pour enseigner : modalités du réinvestissement textuel dans les notes de cours de trois linguistes / Muriel Jorge in Pratiques (Metz), 173-174 (2017)
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[article] Écrire pour enseigner : modalités du réinvestissement textuel dans les notes de cours de trois linguistes [document électronique] / Muriel Jorge, Auteur ; Pierre-Yves Testenoire, Auteur . - 2017.
Langues : Français in Pratiques (Metz) > 173-174 (2017)
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Dynamique de l’écriture et processus de resémantisation / Sylvie Plane in Pratiques (Metz), 173-174 (2017)
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[article] Dynamique de l’écriture et processus de resémantisation [document électronique] / Sylvie Plane, Auteur . - 2017.
Langues : Français in Pratiques (Metz) > 173-174 (2017)
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La conscience métapragmatique et l’attitude métacognitive épistémique des scripteurs universitaires : la révision de texte en temps réel / Maarit Mutta in Pratiques (Metz), 173-174 (2017)
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[article] La conscience métapragmatique et l’attitude métacognitive épistémique des scripteurs universitaires : la révision de texte en temps réel [document électronique] / Maarit Mutta, Auteur . - 2017.
Langues : Français in Pratiques (Metz) > 173-174 (2017)
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Planificateur ou formulateur ? Mise en évidence de deux stratégies de rédaction à partir d’un support imagé chez des élèves de CE1 et de CM2 / Denis Alamargot in Pratiques (Metz), 173-174 (2017)
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[article] Planificateur ou formulateur ? Mise en évidence de deux stratégies de rédaction à partir d’un support imagé chez des élèves de CE1 et de CM2 [document électronique] / Denis Alamargot, Auteur ; Marie-France Morin, Auteur ; Elise Drijbooms, Auteur . - 2017.
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Chaînes de reformulation dans un corpus de production-traduction. Les influences du déjà-dit dans des écritures-réécritures traductionnelles / Christophe Leblay in Pratiques (Metz), 173-174 (2017)
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[article] Chaînes de reformulation dans un corpus de production-traduction. Les influences du déjà-dit dans des écritures-réécritures traductionnelles [document électronique] / Christophe Leblay, Auteur ; Tarja Leblay, Auteur . - 2017.
Langues : Français in Pratiques (Metz) > 173-174 (2017)
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Formes de reprise dans l’écriture à l’école élémentaire, essai de mise en ordre / Catherine Boré in Pratiques (Metz), 173-174 (2017)
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[article] Formes de reprise dans l’écriture à l’école élémentaire, essai de mise en ordre [document électronique] / Catherine Boré, Auteur . - 2017.
Langues : Français in Pratiques (Metz) > 173-174 (2017)
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Le déjà-là chez des scripteurs apprenants : des ressources diversement exploitées / Kathy Similowski in Pratiques (Metz), 173-174 (2017)
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[article] Le déjà-là chez des scripteurs apprenants : des ressources diversement exploitées [document électronique] / Kathy Similowski, Auteur . - 2017.
Langues : Français in Pratiques (Metz) > 173-174 (2017)
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Le déjà-là et le presque-là : ancrage textuel et procédés d’écriture narrative à l’école élémentaire française / Brigitte Marin in Pratiques (Metz), 173-174 (2017)
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[article] Le déjà-là et le presque-là : ancrage textuel et procédés d’écriture narrative à l’école élémentaire française [document électronique] / Brigitte Marin, Auteur ; Jacques Crinon, Auteur . - 2017.
Langues : Français in Pratiques (Metz) > 173-174 (2017)
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Variation, emprunt, remploi au cœur de l’écriture enfantine / Pierre Sève in Pratiques (Metz), 173-174 (2017)
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[article] Variation, emprunt, remploi au cœur de l’écriture enfantine [document électronique] / Pierre Sève, Auteur . - 2017.
Langues : Français in Pratiques (Metz) > 173-174 (2017)
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Le modèle didactique du genre à l’épreuve de la classe. Étude de la production écrite de trois élèves de 4H (CE1) en regard de leurs productions antérieures / Véronique Bourhis in Pratiques (Metz), 173-174 (2017)
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[article] Le modèle didactique du genre à l’épreuve de la classe. Étude de la production écrite de trois élèves de 4H (CE1) en regard de leurs productions antérieures [document électronique] / Véronique Bourhis, Auteur ; Danièle Frossard, Auteur ; Martine Panchout-Dubois, Auteur . - 2017.
Langues : Français in Pratiques (Metz) > 173-174 (2017)
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Les choix lexicaux des élèves révélateurs d’un déjà-là / Christine Vénérin-Guénez in Pratiques (Metz), 173-174 (2017)
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[article] Les choix lexicaux des élèves révélateurs d’un déjà-là [document électronique] / Christine Vénérin-Guénez, Auteur . - 2017.
Langues : Français in Pratiques (Metz) > 173-174 (2017)
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La novélisation : une rencontre avec du déjà-là qui révèle les positionnements auctoriaux des jeunes scripteurs / Sonia Castagnet-Caignec in Pratiques (Metz), 173-174 (2017)
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[article] La novélisation : une rencontre avec du déjà-là qui révèle les positionnements auctoriaux des jeunes scripteurs [document électronique] / Sonia Castagnet-Caignec, Auteur . - 2017.
Langues : Français in Pratiques (Metz) > 173-174 (2017)
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Créer le déjà-là, un paradoxe fécond pour penser l’activité scripturale et scientifique de l’auteur de mémoire de master MEEF / Catherine Delarue-Breton in Pratiques (Metz), 173-174 (2017)
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[article] Créer le déjà-là, un paradoxe fécond pour penser l’activité scripturale et scientifique de l’auteur de mémoire de master MEEF [document électronique] / Catherine Delarue-Breton, Auteur . - 2017.
Langues : Français in Pratiques (Metz) > 173-174 (2017)
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Quand Dragon accouche le "déjà-là" du texte : l’apport d’un logiciel de reconnaissance vocale dans une activité de rédaction de résumé / Marie-Emmanuelle Pereira in Pratiques (Metz), 173-174 (2017)
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[article] Quand Dragon accouche le "déjà-là" du texte : l’apport d’un logiciel de reconnaissance vocale dans une activité de rédaction de résumé [document électronique] / Marie-Emmanuelle Pereira, Auteur ; Christina Romain, Auteur ; Véronique Rey, Auteur . - 2017.
Langues : Français in Pratiques (Metz) > 173-174 (2017)
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La production écrite vue comme un processus bilingue : dans quelle mesure les TIC peuvent-elles aider ? / Krastanka Bozhinova in Pratiques (Metz), 173-174 (2017)
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[article] La production écrite vue comme un processus bilingue : dans quelle mesure les TIC peuvent-elles aider ? [document électronique] / Krastanka Bozhinova, Auteur ; Jean-Paul Narcy-Combes, Auteur ; Sonia Zaouali, Auteur . - 2017.
Langues : Français in Pratiques (Metz) > 173-174 (2017)
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