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Pratiques (Metz) . 169-170Enseignement/apprentissage de la langue, des textes et des discoursMention de date : 2016 Paru le : 01/01/2016 |
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169-170 - 2016 - Enseignement/apprentissage de la langue, des textes et des discours : 40 ans de Pratiques [document électronique] . - 2016. Langues : Français
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Contient
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[article] Présentation [document électronique] / Caroline Masseron, Auteur . - 2016.
Langues : Français in Pratiques (Metz) > 169-170 (2016)
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"Pratiques" la linguistique textuelle et l’analyse de discours, dans le contexte des années 70 / Jean-Michel Adam in Pratiques (Metz), 169-170 (2016)
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[article] "Pratiques" la linguistique textuelle et l’analyse de discours, dans le contexte des années 70 [document électronique] / Jean-Michel Adam, Auteur . - 2016.
Langues : Français in Pratiques (Metz) > 169-170 (2016)
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40 ans de linguistique textuelle et didactisation du français langue étrangère / Lita Lundquist in Pratiques (Metz), 169-170 (2016)
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[article] 40 ans de linguistique textuelle et didactisation du français langue étrangère [document électronique] / Lita Lundquist, Auteur . - 2016.
Langues : Français in Pratiques (Metz) > 169-170 (2016)
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Les recherches en didactique du français langue première sur l’enseignement de la production écrite de 1974 à 2014 dans les revues "Pratiques" et "Repères" : consensus, controverses et points aveugles / Claudine Garcia-Debanc in Pratiques (Metz), 169-170 (2016)
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[article] Les recherches en didactique du français langue première sur l’enseignement de la production écrite de 1974 à 2014 dans les revues "Pratiques" et "Repères" : consensus, controverses et points aveugles [document électronique] / Claudine Garcia-Debanc, Auteur . - 2016.
Langues : Français in Pratiques (Metz) > 169-170 (2016)
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40 ans de discours sur l’enseignement de l’oral : la didactique face à ses questions / Elisabeth Nonnon in Pratiques (Metz), 169-170 (2016)
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[article] 40 ans de discours sur l’enseignement de l’oral : la didactique face à ses questions [document électronique] / Elisabeth Nonnon, Auteur . - 2016.
Langues : Français in Pratiques (Metz) > 169-170 (2016)
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La "grammaire de phrase" dans les textes officiels depuis le Plan de rénovation / Bernard Combettes in Pratiques (Metz), 169-170 (2016)
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[article] La "grammaire de phrase" dans les textes officiels depuis le Plan de rénovation [document électronique] / Bernard Combettes, Auteur . - 2016.
Langues : Français in Pratiques (Metz) > 169-170 (2016)
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Que faire de la grammaire et comment en faire ? / Jean-Paul Bronckart in Pratiques (Metz), 169-170 (2016)
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[article] Que faire de la grammaire et comment en faire ? [document électronique] / Jean-Paul Bronckart, Auteur . - 2016.
Langues : Français in Pratiques (Metz) > 169-170 (2016)
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L’apprentissage de la lecture (du comportement aux corrélats neuronaux) : un bilan de 30 ans de recherche / Liliane Sprenger-Charolles in Pratiques (Metz), 169-170 (2016)
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[article] L’apprentissage de la lecture (du comportement aux corrélats neuronaux) : un bilan de 30 ans de recherche [document électronique] / Liliane Sprenger-Charolles, Auteur . - 2016.
Langues : Français in Pratiques (Metz) > 169-170 (2016)
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[article] L’orthographe : des systèmes aux usages [document électronique] / Michel Fayol, Auteur ; Jean-Pierre Jaffré, Auteur . - 2016.
Langues : Français in Pratiques (Metz) > 169-170 (2016)
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Enseignement du lexique à l’école primaire et modélisations linguistiques : exemples d’activités portant sur des verbes de déplacement strict / Michel Aurnague in Pratiques (Metz), 169-170 (2016)
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[article] Enseignement du lexique à l’école primaire et modélisations linguistiques : exemples d’activités portant sur des verbes de déplacement strict [document électronique] / Michel Aurnague, Auteur ; Claudine Garcia-Debanc, Auteur . - 2016.
Langues : Français in Pratiques (Metz) > 169-170 (2016)
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Comment puiser dans le répertoire langagier de l’apprenant lors de l’enseignement/apprentissage de la deuxième langue étrangère ? / Radoslaw Kucharczyk in Pratiques (Metz), 169-170 (2016)
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[article] Comment puiser dans le répertoire langagier de l’apprenant lors de l’enseignement/apprentissage de la deuxième langue étrangère ? [document électronique] / Radoslaw Kucharczyk, Auteur . - 2016.
Langues : Français in Pratiques (Metz) > 169-170 (2016)
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Enseignement et apprentissage des homophones grammaticaux du CE2 à la 6e : bilan et perspectives / Christine Tallet in Pratiques (Metz), 169-170 (2016)
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[article] Enseignement et apprentissage des homophones grammaticaux du CE2 à la 6e : bilan et perspectives [document électronique] / Christine Tallet, Auteur . - 2016.
Langues : Français in Pratiques (Metz) > 169-170 (2016)
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Didactique de l’étymologie au collège : un exemple de relations entre recherche fondamentale et recherche-action / Francis Carton in Pratiques (Metz), 169-170 (2016)
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[article] Didactique de l’étymologie au collège : un exemple de relations entre recherche fondamentale et recherche-action [document électronique] / Francis Carton, Auteur ; Dominique Macaire, Auteur . - 2016.
Langues : Français in Pratiques (Metz) > 169-170 (2016)
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Apprentissage du langage oral à l’école maternelle. Mise en œuvre d’un modèle polylogal d’apprentissage du langage oral en moyenne et grande section de maternelle en 2010-2013 / Pierre Peroz in Pratiques (Metz), 169-170 (2016)
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[article] Apprentissage du langage oral à l’école maternelle. Mise en œuvre d’un modèle polylogal d’apprentissage du langage oral en moyenne et grande section de maternelle en 2010-2013 [document électronique] / Pierre Peroz, Auteur . - 2016.
Langues : Français in Pratiques (Metz) > 169-170 (2016)
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L’analyse linguistique des textes d’élèves au travers des annotations, 1982-2014 / Marie-Laure Elalouf in Pratiques (Metz), 169-170 (2016)
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[article] L’analyse linguistique des textes d’élèves au travers des annotations, 1982-2014 [document électronique] / Marie-Laure Elalouf, Auteur . - 2016.
Langues : Français in Pratiques (Metz) > 169-170 (2016)
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Le feedback entre pairs, points de focalisation et attitudes lors des tâches d’écriture produites par les apprenants de FLE / Jan Lindschouw in Pratiques (Metz), 169-170 (2016)
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[article] Le feedback entre pairs, points de focalisation et attitudes lors des tâches d’écriture produites par les apprenants de FLE [document électronique] / Jan Lindschouw, Auteur . - 2016.
Langues : Français in Pratiques (Metz) > 169-170 (2016)
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Les difficultés de l’enseignement de l’argumentation aux étudiants de FLE en Turquie / Ayse Kiran in Pratiques (Metz), 169-170 (2016)
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[article] Les difficultés de l’enseignement de l’argumentation aux étudiants de FLE en Turquie [document électronique] / Ayse Kiran, Auteur . - 2016.
Langues : Français in Pratiques (Metz) > 169-170 (2016)
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Les écrits professionnels dans la formation des adultes faiblement qualifiés : quelle didactique du français ? / Marie-Cécile Guernier in Pratiques (Metz), 169-170 (2016)
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[article] Les écrits professionnels dans la formation des adultes faiblement qualifiés : quelle didactique du français ? [document électronique] / Marie-Cécile Guernier, Auteur ; Marie-Hélène Lachaud, Auteur ; Jean-Pierre Sautot, Auteur . - 2016.
Autre auteur : Boganika, Luciane Langues : Français in Pratiques (Metz) > 169-170 (2016)
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Pour un apprentissage de la réflexion métalinguistique à l’école élémentaire / Lionel Audion in Pratiques (Metz), 169-170 (2016)
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[article] Pour un apprentissage de la réflexion métalinguistique à l’école élémentaire [document électronique] / Lionel Audion, Auteur . - 2016.
Langues : Français in Pratiques (Metz) > 169-170 (2016)
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L’enseignement du verbe à l’école. Des tensions entre enseignants et élèves de CM2 / Patrice Gourdet in Pratiques (Metz), 169-170 (2016)
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[article] L’enseignement du verbe à l’école. Des tensions entre enseignants et élèves de CM2 [document électronique] / Patrice Gourdet, Auteur ; Marie-Noëlle Roubaud, Auteur . - 2016.
Langues : Français in Pratiques (Metz) > 169-170 (2016)
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Les compléments à l’école : comment s’y retrouver ? Perspectives linguistiques et pistes didactiques / Avezard-Roger, Cécile in Pratiques (Metz), 169-170 (2016)
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[article] Les compléments à l’école : comment s’y retrouver ? Perspectives linguistiques et pistes didactiques [document électronique] / Avezard-Roger, Cécile, Auteur . - 2016.
Langues : Français in Pratiques (Metz) > 169-170 (2016)
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Les expansions du nom, côté élèves et côté manuels : représentations et pratiques scolaires / Céline Corteel in Pratiques (Metz), 169-170 (2016)
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[article] Les expansions du nom, côté élèves et côté manuels : représentations et pratiques scolaires [document électronique] / Céline Corteel, Auteur . - 2016.
Langues : Français in Pratiques (Metz) > 169-170 (2016)
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Quels supports et quels types d’écrits en lecture-écriture au cours préparatoire ? / Jacques Crinon in Pratiques (Metz), 169-170 (2016)
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[article] Quels supports et quels types d’écrits en lecture-écriture au cours préparatoire ? [document électronique] / Jacques Crinon, Auteur ; Anne Leclaire-Halté, Auteur ; Caroline Viriot-Goeldel, Auteur . - 2016.
Langues : Français in Pratiques (Metz) > 169-170 (2016)
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